第一单元 童年往事 五年级语文下册核心素养阅读（部编版）

部编版语文五年级下册 读 阅 养 素 心 核 第一单元 童年往事 ☀单元阅读目标☀ 1.体会文章表达的看法或思想感情。 2.分清文章叙述的详略。 3.理解作者对于叙述重点的安排以及这样安排的好处。 4.通过人物的行为感受其内心世界。 ✪核心素养阅读训练✪ 一、课内阅读。 阅读正文 阅读提示 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花、就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。 语段节选自课文《祖父的院子》，这篇课文展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答文后提出的问题。 1.这段话围绕着哪两句话来写的？用波浪线画出来。 2.文中画横线的句子运用了________修辞手法。 ①拟人 ②比喻 ③排比、拟人 3.文段中的倭瓜、黄瓜、玉米在作者眼里是怎样的？从这些植物的生长中，你感受到了“祖父的园子”具有怎样的氛围？ 二、阅读课内片段，完成练习。 阅读正文 阅读提示 ①祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。 ②祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。 语段选自《祖父的园子》，课文描写了“我”童年时跟随祖父在院子里劳动的情景。本题主要测试学生对课文内容的掌握程度。要求学生认真的品读课文，这样就能更好地解答本题。 1.“祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的‘头’来铲。”句中“头”加引号的作用是________。 2.选取的两个片段中共介绍了________、________、________、________等几件事，其中________这件事写得最详细。 3.用“______”画出可以概括段落②主要内容的句子。 三、阅读语段，完成练习。 阅读正文 阅读提示 在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在________的瑞士莱芒湖上，在________的非洲大沙漠中，在________的大海中，在________的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！ 语段选自课文《月是故乡明》。学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。 1.选择合适的词语填在语段中的横线上。 风光旖旎 巍峨雄奇 碧波万顷 无边无垠 2.提到月亮，你想到了哪些形容月亮的词语？请写出四个。 ___________、___________、___________、___________ 3.语段主要运用了 ________的手法，将___________看到的月亮与故乡的月亮进行 ______________，表达了作者 ______________的热爱。 4.文中“故乡苇坑上面和水中的那个小月亮”是怎样的？请在课文中找出相关句子，并抄写下来。 四、（2020春•海南区期中）阅读下面的文字，完成下列各题。 阅读正文 阅读提示 “是啊□莺儿□你要好好保存□这梅花□是我们中国最有名的花□旁的花，大抵春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！” 语段选自《梅花魂》，本题考查了中低年级学生的阅读能力，初步训练了低年级学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 1.在选文中的“□”里加上标点符号