第四单元 家国情怀 五年级语文下册核心素养阅读（部编版）

部编版语文五年级下册 读 阅 养 素 心 核 第四单元 家国情怀 ☀单元阅读目标☀ 1.学习文章表现人物性格特点的方法。 2.通过人物言行感受人物的家国情怀。 3.体会环境描写在文章里的表达作用。 4.理解作者选择材料、安排详略的目的。 ✪核心素养阅读训练✪ 一、（2022•蓬江区期中）阅读课文片段，完成练习。 阅读正文 阅读提示 秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌躇了一会儿，那神情分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将记录稿放在上面。 第二天早上____秘书来到毛主席的卧室____毛主席已经出去了____记录稿被放在了枕头上____下面是被泪水打湿的枕巾____ 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 语段选自《青山处处埋忠骨》。这篇课文表现了毛泽东常人的情感，超人的胸怀。阅读这篇短文，注意抓住含义深刻的句子，体会并作答。 1.请在“______”里填上恰当的标点符号。 2.解释下列词语。 踌躇： 黯然： 3.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”这句话让我感受到________________。 4.对第1自然段的描写判断正确的一项是（ ）。 A.对主席的外貌进行描写。 B.对主席的心理活动进行描写。 C.对主席的神态进行描写。 D.对主席的动作进行描写。 5.说说你对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的理解。 二、阅读和理解。 阅读正文 阅读提示 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。” 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” 沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。” 沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说：“告诉我，你的真名叫什么？” “刘伯承。” 沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。 语段选自《军神》。这篇课文记叙了刘伯承在德国医生沃克的诊所里不打麻醉剂成功地施行眼部手术的事。表现了刘伯承钢铁般的意志，也表达作者对刘伯承的赞美之情。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。 1.写出下列词语的近义词。 镇定——（ ） 居然——（ ） 2.“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”，其中的“一次又一次”是为了说明什么？ 3.“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！”在这里沃克医生将这位年轻人比喻成________________________，是为了赞美年轻人________________________。 4.文章最后才揭示这位军人是“刘伯承”，这样写的好处是什么？ 三、阅读课文片段，完成练习。 阅读正文 阅读提示 是不是还要问问我家里有没有一些财产？请等一下，让我想一想，啊，记起来了，有的有的，但不算多。去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑天拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。但我说出那几件“传世宝”来，岂不要叫那些富翁们齿冷三天？！ 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ 语段选自课文《清贫》，本题考查了学生的阅读能力，初步训练了阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 1.文段中作者特别补叙“传世宝”一事，可以删掉吗？为什么？ 2.文段中画“______”的句子表达了方志敏什么样的情感？ 3.最后一个自然段在全文中起什么作用？是什么原因让革命者甘于清贫？ 四、（2022•惠阳区校级月考）课外阅读。 阅读正文 阅读提示 生活简朴的周恩来 在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。有一次，他穿织补过的衣服接待外宾，身边工作人员说这套“礼服”早该换换啦。他笑笑说：“穿补丁衣服照样可以接待外宾。织补的那块有点痕迹也不要紧，别人看着也没关系。丢掉艰苦奋斗的传统才难看呢！”他的衬衣磨破了，换上新的领口和袖口照旧穿。1963年，他出访亚非欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不