[中学联盟]山东省菏泽市定陶县陈集镇中学八年级历史下册第17课《大河流域的文明曙光》导学案（无答案）

寄语：怠惰是贫穷的制造厂。 学习目标：1、知道古代埃及的金字塔。了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》 2、了解印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境和佛教的兴起 前置测评：人类起源于?人类的始祖是?现代意义上的人类是？目前世界上主要人种有哪些?（小组抢答、学生点评。3分钟）[来源:学*科*网Z*X*X*K] 认定目标：学生认真阅读学习目标，明确本节课的学习任务 看课本90—93页，对照提纲自主学习，在课本上完成标注，然后小组合作交流。（15分） （1）、人类最早的文明曙光都出现在＿＿＿、＿＿＿的大河流域。古埃及文明诞生于＿＿＿＿流域，约公元前 年，埃及形成了统一的国家。最著名的历史遗产是 。 （2）、古巴比伦文明产生于＿＿＿＿河、＿＿＿＿河，古巴比伦王国的＿＿＿＿是世界上第一部体系完备的法典。 （3）、古印度文明诞生在＿＿＿＿＿。＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿构成了古代印度的＿＿＿＿制度。公元前6世纪，在＿＿＿＿出现了佛教，其创始人＿＿＿＿＿＿原是释迦部落的一位王子，主张 ,佛教后来成为＿＿＿＿＿的宗教，主要分布于＿＿＿＿地区，在＿＿＿＿时传入中国。 ——体验感悟、讨论、互动探究 [来源:学科网][来源:学科网ZXXK] 1. 看右图，你能说出法典内容反映什么样的社会状况？维护谁的利益？ 2、种姓制度是什么样的制度？会带来什么后果？ 3、佛教有什么主张？佛教的教义有那些进步意义？有那些局限性？[来源:Z&xx&k.Com] 让小组回答,在学生回答的基础上,引导学生建立知识结构。 文明古国 所处大河流域 文明形成时间 “标志” 佛教 时间： 创始人：[来源:学科网ZXXK] 主张：（了解即可） 核心教义： 影响： （学生用10分钟的时间独立完成，然后教师抽查两三个组，公布答案，其余学生互评互改，最后教师强调错误较多的试题） 1．古希腊历史学家希罗多德说“埃及是尼罗河的赠予”，他强调的是 因素对埃及文明形成所产生的影响。（ 　）A．友情 B．地理　 C．人种 D．宗教 2．法国总统希拉克参观秦兵马俑博物馆后，在留言本上写道：“不看 ，不算真正到过埃及；不看秦俑，不算真正到过中国。”（ ）A金字塔B尼罗河C