4.《窦娥冤（节选）》同步练习 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

课时把关练 4 窦娥冤（节选） 第二单元 第2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 ◆语言文字运用 （一）阅读下面的文字，完成1～3题。 关汉卿这一顽泼的艺术家，对社会恶势力，也从针锋相对的敌视，转向居高临下的蔑视。顽泼的君子，已经不会从政治上寻找对手，即使是高官政客，也只看成痞子和无赖。在关汉卿的同行里不失正经的君子。例如，纪君祥把剧名定为《赵氏孤儿》，让人直接联想到刚刚灭亡的宋代皇帝就是“赵”，因此大家都称得上是“赵氏孤儿”。这一种勇敢的“密码潜藏”行为，让人 ① 。但关汉卿经过观察，暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏，因此，他寻找从整体上揭示痞子和无赖的方式。 他的《窦娥冤》为什么能够“感天动地”，因为窦娥是民间底层一个只知平静度日的弱女子，没有任何理由遭到迫害,但迫害还是毫无逻辑、毫无缘由地来了，而且来得那么_ ② 、严丝密缝，且昏天黑地。原因是她活在一个无赖的世界，上上下下全是无赖。如果是政见之恶，总会有前后左右关系的制约，总会有利益集团的暗规，总会有一点点矜持和掩饰，但是,无赖却是_ ③ 。这就是窦娥们所遭遇的“无逻辑恐怖”。关汉卿综合成一个整体结论:整个社会就是一个无赖结构。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 2.文中画波浪线部分有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A.但关汉卿经过观察,暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。 B.但在关汉卿看来,暴虐的统治者既看不懂也不在乎这种文字游戏。 C.但在关汉卿看来,暴虐的统治者既不在乎也看不懂这种文字游戏。 D.但关汉卿观察之后,这种文字游戏暴虐的统治者既不在乎也看不见。 3.文中画横线的句子可以改写成“如果是政见之恶,总会有前后左右关系的制约、利益集团的暗规、点点的矜持和掩饰”。语义上看二者基本相同, 为什么说原文表达效果更好？ （二）阅读下面的文字，完成4～5题。 窦娥的冤屈最终得以昭雪，但她以鬼魂而非人的形态去倾诉，这本身就是对封建社会不公平制度的一种讽刺。以鬼魂诉冤在现实生活中是不可能发生的。让我们做一个假设，假设窦天章不曾一举及第，不曾官拜参知政事，终其一生只是个庸碌无为的落魄书生，那么窦娥的冤案就会投诉无门，他也许反遭陷害，而窦娥将永远蒙受冤屈。平反冤屈最终还是基于掌权者的意愿，而非真正的公平正义，这是封建社会底层人民共同的无奈。 《窦娥冤》被称为我国古典悲剧的典范性作品，由窦娥悲苦的命运揭开了黑暗社会的面貌。窦娥的悲剧绝不仅仅是她一人的悲苦命运造成的，更是整个封建社会加在她身上的。年仅七岁便被穷困潦倒 的书生父亲卖给蔡婆婆的窦娥是一个被封建社会所推崇并谨遵封建社会礼制的女性形象。然而就是这样一位女性，却受到最多迫害，成为封建社会底层善良、孝顺而走向反抗的妇女的典型，充分揭示了封建社会对人的毒害以及作家对现实的反思。 4.请将文中画线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 5.文中加点词“这”和“这样”的用法有什么异同？结合文本内容具体分析。 ◆阅读理解 阅读《窦娥冤》（节选），完成6～10题。 6.对【滚绣球】一曲的理解,正确的一项是（ ） A.这段曲词使了不少古白话,如“日月”“鬼神”“天地”,这些词语和今天的意思一样,显得通俗而且生动。 B.这段曲词以天地象征现实,以鬼神象征统治者,以盗跖和颜渊分别