焦耳定律及多档位问题复习案 2022-2023学年人教版九年级物理

执笔教师： 审核组长： 班级： 姓名： 编制时间： 第十九章 焦耳定律及多档位问题复习案 【课标要求】 3.4.6通过实验，探究并了解焦耳定律，用焦耳定律说明生产生活中的一些现象。 【复习目标】 M1.通过演示实验，说出电流的热效应及焦耳定律的内容； M2.通过实验，熟练掌握探究影响电流热效应的因素的实验及结论； M3.通过研做例题，深刻理解焦耳定律的内容及正确把握电热在实际中的应用：多档位问题。 【评价任务】 1.个体回答，其他同学补充完成【 M1 】 2.小组合作讨论交流完成【 M2 】 3.黑板展示完成【 M3 】 4.独立完成各学习任务中的问题和达标检测【 全部目标 】 【复习过程】 学习任务一 电流热效应（M1、M2） 请同学们自主复习，回顾本章的电流热效应的相关知识，并完成下列问题： 1.观察演示实验并思考为什么火柴会被点燃？ 反馈练习1.如图所示的常见用电器，不是利用电流热效应工作的是（ ） A． B. C. D. 2.影响电热大小的因素 小组合作探究回答： （1） 影响电热的因素有哪些？ （2） 此实验运用到的探究方法有哪些？ （3） 如何设计实验？ （4）分别得出什么实验结论？ 反馈练习2. 电炉中的电阻丝通电一段时间后变得很烫，而连接的导线却不怎么热，主要是因为( ) A．通过导线的电流小于通过电阻丝的电流 B．导线的绝热皮隔热 C．导线的电阻远小于电阻丝的电阻 D．导线散热比电阻丝快 3.电热毯内的电阻丝断了，重新将两个断头接上继续使用，使用中发现接头处的电热毯被烧焦了，这主要是因为( ) A．接头处的电阻大 B．接头处的电流大 C．接头处的电阻小 D．接头处散热慢 学习任务二 焦耳定律（M1、M3） 1.焦耳定律的内容是什么？ 反馈练习4.(多选)如图所示是探究“电流通过导体所产生的热量与什么因素有关”的实验电路,下列说法正确的是 (　　) A.闭合开关S1、S2,通过三根电阻丝的电流相同 B.先闭合开关S1,再闭合开关S2,电流表示数增大 C.先闭合开关S1,再闭合开关S2,通过右侧容器中电阻丝的电流变大 D.闭合开关S1、S2一段时间后,左边U形管中液面高度差比右边U形管中液面高度差大 2.小组合作讨论：从能量转化的角度看，电熨斗和电吹风机有什么区别？ 反馈练习5.有一个电动机接在电压为6v不变的电源上，用手捏住电动机不让它转动，电流为3A，松手后电动机稳定转动，电流为0.3A。 求：（1）电动机转动时每分钟线圈产生的热量 （2）电动机转动时的机械效率 学习任务三 电热的利用和防止（M3） 1.生活中电热的利用有哪些？防止有哪些？ 2.电热的利用：多档位问题 小组讨论：例题：（2020.潍坊）图甲是一款紫砂电饭锅，其简化电路如图乙所示，R1、R2是电热丝，R1的阻值为110Ω，通过单独或同时闭合S1、S2实现低温、中温、高温三个档位间的切换，其铭牌如下表所示，求： （1） 低温档加热时电流是多大？ （2） 电热丝R2的阻值？ （3） 已知粥的比热容C粥=4.0×103J/（kg.℃），将2.2kg的粥用高温档从20℃加热到74℃需要的时间？ 反馈练习6. 如图所示是家用双人电热毯的简化电路图。S1、S2是温控开关，R1、R2是发热电阻丝，R2的阻值是616Ω，电热毯的额定电压是220v，该电热毯有高温和低温两个挡位，高温档的电功率是100w。试求： （1） R1的阻值是多少？ （2） 高温档工作20min，电热毯消耗的电能是多少？ （3） 低温档工作时，电阻丝R2消耗的电功率是多少？ 【当堂总结】 【自我反思】 【达标检测】 1.电热毯内的电阻丝断了，重新将两个断头接上继续使用，使用中发现接头处的电热毯被烧焦了，这主要是因为( ) A．接头处的电阻大 B．接头处的电流大 C．接头处的电阻小 D．接头处散热慢 2. （2019，潍坊）如图所示是探究“电流通过导体时产生的热量与哪些因素有关”的实验装置。两个相同的透明容器中，密封着等量的空气，将1、2和3、4导线分别接到电源两端。 （1）甲图所示的装置用来探究电流通过电阻丝产生的热量与 的关系，通过一段时间， (选填“a”或“b”)容器中电流产生的热量较多。 （2）通过观察乙图中的实验现象，可知 （选填“c”或“d”）