第六单元知识梳理测试卷-【优品金题卷】2022-2023学年六年级语文下册同步测试卷（部编版）

R·六年级语文·下册 树枝都吹断了。 第六单元知识梳理测试卷 虽然……但是…… 无论…都… 二三四五六七八九十十一总分等级 时间：90分编 2.然而，( )什么( )改变不了您对教育事业的热爱和痴情；( )什么 得分 海分：100分 ( )改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。 3.( )敌人残忍地杀害了我们无数同胞，( )这两个孩子是无辜的。 一、给加点字选择正确的读音，打“/”。(3分) 七、按要求写句子。(8分) 喝住(hehè) 歇脚(×iēxei) 描摹(m6mo) 1.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为肯定句） 笑盘盘(yin ying) 怦怦(ping peng) 矜持(jin qin) 二、给多音字选择正确的读音，画“/”。(4分) 毁 2.校园的景色很美。（改为感叹句） l.那场灾难(nannan)让人终身难(nan nan)忘。 2.随着不断的生长(zhǎng chang),小壁虎的尾巴越来越长(zhang chang)。 三、辨字组词。(4分) 3.我永远感谢我的老师和母校的报栏，以及挂在我生命之树上的红双圈。（改为双重否定句） 诲( 畔( 堤( 境( 4.方老师语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，你不能一味地模仿。” 侮( 绊( 袋 镜( (改为转述句) 四、查字典。(6分) 1.“终”字用音序查字法去查，应先查首个字母 “终”字在字典里的解释有：①结 八、课文内容填空和积累应用。(6分) 束；末了。②死亡。③到底。④表示整个的一段时间。“终身难忘”中的“终”字应取第 蟹 1.劝君更尽一杯酒， 种解释， 2. ,明月何时照我还。 2.“迫”字用部首查字法去查，应查部首 ,除部首外还有 画。“迫”字在字 3.春色满园关不住， 典里的解释有：①逼迫；强迫；②急促；③接近。“迫不及待”中的“迫”字应取第 4.百啭无人能解， 种解释。“饥寒交迫”中的“迫”字应取第 种解释。 五、补充词语。(3分) 5,书信的格式一般分为 、问候语 和 ()()动听 ()然而止 ()气未脱 在《给老师的一封信》中，作者记下了顾老师曾经给予自己的种种 尊 ( )手成章 身临( )() ()()不安 和 ,赞美了老师 的精神。 六、选词填空。(8分) 九、综合性学习。(13分) 小学生互联网使用行为调研报告（节选） 发生发展发布发现发明 那 1.今天早上，气象台( )了大风警报，天气果然( )了变化。当时，我站在家门 【材料一】本次调查的()是为了探讨互联网在小学生网民中的使用情况、家长是如何对 口，首先，( )吹来一丝丝微风，树叶开始晃动。不一会儿，微风( )成狂风，把 待孩子使用互联网的，目前小学生网民使用互联网尤其是网络专属产品的现状如何、以及 13 小学生网民使用互联网对其学习和生活有何影响。 果然此法甚妙，因椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤。而且， 【材料二】调查的()是北京、上海和武汉三市的小学生及其家长。调查实施的()为 我可以推着它前行，来往自如。 2019年7月18日至7月31日。在三个城市共收集有效样本2400份，学生及家长分别 我想椅子真是好。于是，我一直推着椅子溜。 1200份。 溜了约一个星期之后，有一天老师来到溜冰场，一看我还在那儿推着椅子，就走上前 【材料三】从本次调查所展现的数据可以得出()，网络已经日益渗透小学生日常生活， 来，一言不发，把椅子从我手中搬走。 小学生的上网行为等各方面也体现出其独特的表现形式。 失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那把椅子。老师站在旁边， 1.【单选】以上材料是关于小学生互联网( )的调研报告。(2分) 看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚。 A.使用次数 B.使用时间 C.使用行为 D.使用效果 这才发现，我在冰上这么久，椅子已帮我学会了许多。但推椅子只是一个过程，要学会 溜冰，非得把椅子拿开不可一没有人带着椅子溜冰的，是不是？ 2.【单选】依次填入以上材料括号中的词语，正确的一项是( )。(2分) 不要以为你离开某人就活不下去！ A.结论 对象 目的 时间 世上没有人可以支持你一生。 B.目的 对象 时间 结论 别人可以在必要时扶你一把，但别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，永远支持 C.目的 结论 时间 对象 你。所以还是拿出自己的力量来，承认“坚强独立，自求多福”这八个字吧！ D.对象 目的 结论 时间 1.开始体育老师是怎样教“我”溜冰的？(2分) 3.【填空】本次调查的对象是 和 的小学生及其 。(4分) 2.后来体育老师又是怎样教“我”溜冰的？(3分) 4.【多选】本次调查的目的是( )。(2分) A.探讨小学生网民的人数 B.探讨互联网在小学生网民中的使用情