RL并联与RC并联电路教案-2022-2023学年度高一下学期高教版中职电工基础

江苏省XY中等专业学校2022-2023-2教案 编号： 备课组别 电子组 课程 名称 电工 基础 所在 年级 一年级 主备 教师 授课 教师 授课 系部 授课 班级 授课 日期 课题： 8-10 RL并联与 RC并联电路 教学 目标 掌握RLC并联电路总电流和电压的相位关系、大小关系，会用相量图分析。 掌握RLC并联电路的两个特例 重点 掌握RLC并联电路的两个特例 难点 掌握RLC并联电路的两个特例 教法 理实一体化 教学设备 教学平台、虚拟实验室、实验室 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 一、新授 讨论 RLC 并联电路的基础上，容易分析 RL并联和 RC 并联电路的电流情况，只需将 RLC 并联电路中的电容开路去掉( IC = 0 )，即可获得 RL 并联电路； LC并联电路的二个特例 1．当XC → ∞ 则IC = 0，此电路为RL并联电路 （1）相量图：以电压为参考相量 （2） 总电流与电压的大小关系 I = →电流三角形 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 I = →电流三角形 I = | Z |=→导纳三 （3）总电流与电压的相位关系 电压超前总电流角，电路呈电感性 =arctan=arctan 2．当XL→∞则IL0，此电路为RC并联电路 （1）相量图：以电压为参考相量 （2）总电流与电压的大小关系 I→电流三角形 I = |Z|→导纳三角形 （3）总电流与电压的相位关系 总电流超前电压角，电路呈电容性 arctan=arctan 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 【例8-9】 已知在 RL 并联电路中，R = 50 ，L = 0.318 H，工频电源 f = 50 Hz，电压 U = 220 V，试求：(1) 求各支路电流 IR、IL、总电流 I ；(2) 等效阻抗大小 |Z| ；(3) 电路呈何性质。 （1）由 IR = U/R = 220/50 A = 4.4 A， XL = 2fL = 100 ， 　IL = U/XL = 2.2 A 可得 (2) |Z| = U/I = 220/4.92  = 44.7  (3) 在 RL 并联电路中，BC = 0，BL > 0，则 　　　　　　　　　　B = BC  BL < 0 电路呈感性。 【例8-10】 已知在 RC 并联电路中，电阻R = 40，电容 C = 21.23F，工频电源 f = 50Hz，电压 U = 220V，试求： (1) 各支路电流 IR、IC、总电流 I ； (2) 等效阻抗大小|Z|； (3) 电路呈何性质。 (1) 由 IR = U/R = 220/40 A = 5.5A， (2) XC = 1/(2fC) = 150  (3) IC = U/XC = 1.47 A，得 (4) 在 RC 并联电路中，BC > 0，BL = 0， 则 B = BC  BL > 0 电路呈容性。 教学 环节 教学活动内容及组织过程 个案补充 教 学 内 容 若将 RLC 并联电路中的电感开路去掉( IL = 0 ) ，即可获得 RC 并联电路。有关 RLC 并联电路的公式对这两种电路也完全适用。 练习： 2.5电感线圈与电容器并联的电路中，当R、L不变，增大电容C时，谐振频率f0将（ B ）。 A. 增大 B B. 减小 B. C. 不变 C. D. 不能确定 板 书 设 计 LC并联电路的二个特例 1．当XC → ∞ 则IC = 0，此电路为RL并联电路 2．当XL→∞则IL0，此电路为RC并联电路 教后札记 学科网（北京）股份有限公司 $