内容正文:
同学们,冬去春来,草长莺飞,花香鸟语,燕子翩舞、落叶翻飞,雪花飘舞,大自然这些丰富多彩的变化就是物候现象。物候现象与人类的生活、生产息息相关。学会观察物候现象的科学方法,对人类具有相当重要的意义。今天这节课,我们一起来学习我国著名的科学家竺可桢先生有关物候学知识的文章《大自然的语言》,共同探讨大自然的奥秘。
大自然的语言
竺 可 桢
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第一课时
核心素养目标
1.筛选文章的主要信息,理解其中阐述的事理。
(1)学会自主筛选主要信息;
(2)学会处理次要信息,懂得次要信息同样也是科学说明的对象,要包含在最终形成的科学解释中;
(3)理解现象与理论之间的联系。
2. 理清文章的说明顺序。
预习检查
1.知作家及作品
(1)简介竺可桢
竺可桢(1890.3.7—1974.2.7)中国卓越的科学家和教育家,当代著名的地理学家和气象学家,中国近代地理学的奠基人,浙江大学前校长。他从1936年1月1日至逝世,对每天的天气与物候均有记载,共300余万字。一生在气象学、气候学、地理学、物候学、自然科学史等方面的造诣很深,是中国物候学的创始人,被誉为“品格和学问的伟人”。 重要作品有《物候学》《天道与人文》等。
2.读准下列蓝色字的音
竺( )可桢( )萌( )发 翩( )然
农谚( ) 销声匿( )迹 草长莺( )飞
簌簌( ) 风雪载( )途 连翘( )月晕( )
zhú
zhēn
ménɡ
piān
yàn
nì
yīnɡ
sù
zài
qiáo
yùn
3.辨别多音字
记载
风雪载途
衰草连天
鬓毛衰
连翘
翘尾巴
观测
道观
落叶
丢三落四
落枕
播种
耕种
差异
差遣
差劲
参差
(zài)
(zăi)
(shuāi)
(cuī)
(qiáo)
(qiào)
(guān)
(guàn)
(zhŏng)
(zhòng)
(luò)
(là)
(lào)
(chā)
(chāi)
(chà)
(cī)
词语积累
次 第:一个挨一个地。
翩 然:动作轻快的样子。
销声匿迹:躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声,藏起了行迹。匿,隐藏。
风雪载途:风雪遍地。载,充满。
年年如是:每年都这样。是,这。
周而复始:形容循环往复,转了一周又一周。
一、知文章内容(写什么)
1.什么是大自然的语言?
2.这篇课文的说明对象是什么?
说明对象是“物候”和“物候学”。
3.筛选信息:请同学们快速阅读课文,准确地筛选出有关物候知识的主要信息,整体把握文意。
提示:提取主要信息的方法
①寻找段落中心句、总起句、总结句。
②寻找文中设问句。
有关物候知识的主要信息:
(1)什么叫物候?什么叫物候学?
(2)物候观测对农业有什么重要意义?
(3)决定物候现象来临的因素有哪些?
(4)研究物候学有什么意义?
展示交流:
(1)什么是“物候”和“物候学”?
草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称之为物候;
近代利用物候来研究农业生产的一门科学,叫物候学。
(2)物候观测对农业生产有什么重要意义?
物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合,也反映气候条件对生物的影响,可以广泛应用在农业生产上。
(3)决定物候现象的主要因素有哪些?
决定物候的主要因素有纬度、经度、高下的差异和古今的差异。
纬度对物候的影响
经度对物候的影响
三、四月的内蒙古草原
三、四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶
(