4.9认识万以内的数字（同步练习）苏教版二年级下册数学

“4.9练习四”学习单 班级 姓名 组号____ 【学习内容】苏教版二下P47-48第1-10题。 【我的目标】 1.会读、写万以内数，能说出万以内数的组成。（重点） 2.能比较万以内数的大小，能求出简单的近似数。（难点） 【我的研究】 1.（1）从右边起，第三位是( )位，第四位是（ ）位，第五位是（ ）位。 （2）四位数的最高位是（ ）位。 （3）1000里有（ ）个百，10000里有（ ）个千。 2. 龙山林场去年栽松树 3120 棵， 栽的杉树比松树少一些。杉树可能栽了多少棵？在合适的答案下面画“ √ ”，并用“少一些”“少得多”“多一些”“多得多”描述其他几个数据。 （ ）比3120棵（ ） （ ）比（ ） （ ）比（ ） 3. 写一写你的想法： 4. 写出下列各数，并比较每组数的大小。 九千七百零四 二千六百 三千零八 写作： （ ） （ ） （ ） 九千零七十四 二千零六十 三百零八 写作： （ ） （ ） （ ） 在写数的时候，你有什么要提醒大家的？ 5.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1. 先说出算盘上各数的组成，再写一写、读一读。 写作： 读作： 2. 在○里填“＞”或“＜”。 1001○999 2407○2470 8563○8653 【当堂检测】（课内完成） 1.读出下面各数，并说一说每个数中的“6”各表示多少，再连一连。 5006 6042 7060 3600 2. 3. “4.10复习（1）”学习单 班级 姓名 组号____ 【学习内容】苏教版二下P49-50第1-7题。 【我的目标】 1. 通过练习，能说清楚万以内数的意义和读写方法，能比较万以内数的大小、简单的近似数以及用算盘表示数的方法。（重点） 2. 通过练习，熟练万以内数的简单的加、减法口算。（难点） 【我的研究】 1. 本单元学习了千以内、万以内数的组成和读写，你能举例子说一说它们的组成和读写么？请你在下面填一填。 你能用数学图来表示这个数吗？数 组成 读作 写作 在读、写数的过程中，有什么要注意的？ 2.0、0、4、6，可以组成哪些四位数？请你按要求写一写。 （1）一个零都不读:（ ）。 （2）只读一个零：（ ）。 3.对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1. （1）2659里面有（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。 （2）9470是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，4在（ ）位上，十位上是（ ）。 （3）一个数是由6个千、8个十和3个一组成的，这个数是（ ）。 2.读出横线上的数。 读作： 读作： 3.在算盘上拨出下面各数，再写出来。 六千七百 五百零九 三千零二十四 写作： 六千零七十 五千零九 三千两百零四 写作： 4.下面各数大约是几百或几千？ 498≈ 3075≈ 809≈ 6889≈ 5120≈ 【当堂检测】（课内完成） 1.7200－7000= 600＋4000= 8400－400= 860－60= 2000＋500= 3500－3000= 2. （1） 每天售出的书各接近几千册? （2） 第几天售书的册数与第一天差不多？ （3） 第几天售书的册数比第一天少？ “4.11复习（2）”学习单 班级 姓名 组号____ 【学习内容】苏教版二下P50-51第