2.4用两步计算的除法解决实际问题（课件）四年级上册数学苏教版

4　用两步计算的除法解决实际问题 第二单元　两、三位数除以两位数 第 1 页 第二单元 第4课 1.理解和掌握连除应用题的数量关系和结构，能够正确列式解题。 2.掌握用两步计算的除法解决实际问题的一般步骤，总结解题规律。 3.运用不同的思路分析题意，灵活运用所学知识解决问题。 学习目标 第 1 页 第二单元 第4课 填空题。 (1)把400平均分成50份，每份是( 8 )。 (2)○÷□＝30……19，除数最小是( 20 )。 (3)322÷50的商写在( 个 )位上。 8 20 个 (4)有158个羽毛球，每15个装一盒，装这些羽毛球需要( 11 )个盒子。 11 预习导学 第 1 页 第二单元 第4课 让学生经历“分析题意—列式计算—检验结果—回顾反思”的过程，引导学生在探究中掌握稍复杂的两步计算除法问题的解决方法。 任务驱动 阅读教材例4的内容，尝试解决下列问题。 1.从情境图中，你可以看出哪些已知条件？ 从图中可以看出:2个书架一共放了224本书，每个书架有4层。 探究新知 第 1 页 第二单元 第4课 2.要解决什么问题？ 解决“平均每个书架每层放多少本书”这个问题。 第 1 页 第二单元 第4课 3.根据找出的条件关系，想一想:可以先算什么？再算什么？ 方法一:先求出每个书架放多少本书，再求出每个书架每层放多少本书。 224÷2＝112(本)　112÷4＝28(本) 方法二:先求出两个书架一共有多少层，再求出每个书架每层放多少本书。 4×2＝8(层)　224÷8＝28(本) 第 1 页 第二单元 第4课 4.刚才是用分步计算的方法来解决问题，你能列综合算式解答吗？试一试。 方法一:224÷2÷4＝28(本) 方法二:224÷(2×4)＝28(本) 5.想一想:这道题可以怎样检验？ 解法一:可以用另一种方法检验答案是否正确。 解法二:把求出的得数当作条件，看看两个书架是不是一共有224本书，如28×2×4＝224(本)。 第 1 页 第二单元 第4课 6.阅读“练一练”，说一说要解决什么问题，并列出综合算式。 问题:每组有多少人？ 综合算式:168÷4÷3 第 1 页 第二单元 第4课 1.填一填。 光明小学有6个年级，每个年级有5个班，共有960名学生，平均每班有多少名学生？ 可以先算　每个年级有多少名学生　，960÷6＝160(名)，再算　平均每班有多少名学生　，160÷5＝32(名)  每个年级有多少名学生 平均每班有多少名学生 ●即时巩固 第 1 页 第二单元 第4课 2.计算下列各题。 256÷8÷4　　　　　540÷3÷45　　　　　 ＝32÷4 ＝8 ＝180÷45 ＝4 640÷4÷4 ＝160÷4 ＝40 第 1 页 第二单元 第4课 ➡归纳总结 解决两步计算的除法问题从条件想起比较方便，可以根据数量关系列综合算式解答，计算出结果后，再把结果代入原题进行检验。 第 1 页 第二单元 第4课 1.把问题和相对应的算式连起来。 已知:210吨货物需用3辆车7次运完。 课堂巩固 第 1 页 第二单元 第4课 2.用竖式计算，并验算。 126÷42＝3 342÷38＝9 678÷59＝11……29 竖式、验算略 3 9 11……29 第 1 页 第二单元 第4课 3.解决问题。 (1)5个乒乓球装一袋，每4袋装1盒，240个乒乓球能装多少盒？ 240÷5÷4 ＝48÷4 ＝12(盒) 第 1 页 第二单元 第4课 (2)外婆家养的鸡平均每天能下8个蛋，要攒够280个鸡蛋一共需要多少个星期？ 280÷8÷7 ＝35÷7 ＝5(个) 第 1 页 第二单元 第4课 (3)这瓶药最多可以服用多少天？最少呢？ 120÷3÷2 ＝40÷2 ＝20(天) 120÷5÷3 ＝24÷3 ＝8(天) 第 1 页 第二单元 第4课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第二单元 第4课 17 $