内容正文:
2022—2023学年度第一学期学情诊断
八年级历史
2023.2
卷首寄语:亲爱的同学们,历史使人智慧,历史无处不在,无时不在,历史就在我们身边。让我们一起走进历史知识的殿堂,去感受历史的魅力吧!
本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,第Ⅰ卷1至3页,第Ⅱ卷4至6页,共50分。考试时间60分钟。
第Ⅰ卷(选择题 共15分)
说明:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在每小题所列的四个选项中,只有一项符合题目要求。请将正确答案涂在答题卡(纸)相应的位置。
1. 春秋战国时期,儒家学者极力宣扬得众、爱众和济众思想,如孔子认为“仁者爱人”“宽则得众",孟子主张"民贵君轻"“与众乐乐”。由此可知,春秋战国时期儒学
A. 适应了封建统治需要 B. 以批判法家刑罚为宗旨
C. 有利于缓和社会矛盾 D. 顺应了时代发展的要求
2. “文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是
A. 严刑峻法,法家思想治国 B. 奖励耕织,推广铁器牛耕
C. 整顿吏治,严惩贪官污吏 D. 轻徭薄赋,减轻农民负担
3. 构建历史知识结构体系是历史学习的重要方法,而最佳的体系就是时代特征。下面是通过中国古代时间轴图建构的时空定位,其中②的特征是( )
A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立和民族交融
C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代
4. 元朝在河南、陕西、四川等地设置了10个行省,并将大都附近地区划归中书省直辖;在西藏地区设置宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏军民各项事务;在西域地区设置北庭都元帅府等管理军政事务。这表明元朝( )
A. 民族关系平等团结 B. 专制主义达到顶峰
C. 边疆地区实行自治 D. 地方治理因地制宜
5. 宋代大幅度增加了科举取士的名额,确立了三年一次的考试制度。明代统治者对科举高度重视,科举方法之严密也超过了以往历代。这种情况告诉我们( )
A. 考试选拔官吏的办法发生了根本变化
B. 考试的题目必须来自“四书”“五经”
C. 科举制度在宋代和明代都进行了改革
D. 元朝近百年间一直没有实行科举考试
6. 文明因交流而多彩,因互鉴而丰富。下列关于中国古代对外交流史实,说法正确的是( )
A. 张骞通西域直接开辟了通往欧洲的路线
B. 玄奘为中日文化交流作出了卓越贡献
C. 郑和下西洋增进了中国与亚非国家的友好往来
D. 清朝实行闭关锁国政策,严格禁止对外贸易
7. 从元至清,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。下面的示意图展示的是这一时期中央政府对某一地区加强管辖的历史脉络,其中①处应是( )
A. 西域都护 B. 驻藏大臣 C. 伊犁将军 D. 澎湖巡检司
8. 亚瑟夫是古代雅典的公民,世代经商,家中有妻子露西,夫妇俩还有一个6岁的儿子,另有一个买来的奴隶。某一天,召开公民大会,这一家有资格参会的人数为( )
A. 0人 B. 1人 C. 2人 D. 3人
9. 东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国,地中海成了其“内湖”。据此可知,“大秦”是( )
A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国
10. 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜家禽,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。材料反映出新航路开辟
A. 使世界完全连为一个整体 B. 促进了世界各地物种交流
C. 造成了非洲长期贫穷落后 D. 推动了西欧租地农场发展
11. 19世纪上半叶,农奴在俄国全国人口中占很大比重,近40%参加工业生产的劳动者是农奴。农奴世代被束缚在土地上,不能自由迁徙和务工经商,这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是
A. 资金问题 B. 劳动力问题 C. 技术问题 D. 市场问题
12. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”,即当时人的记述,具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关,可信度最高的是
资源
名称
A
文章
《论美国内战》
B
电影
《乱世佳人》
C
小说
《黑奴吁天录》
D
文件
《解放黑人奴隶宣言》
A. A B. B C. C D. D
13. 1871年,明治政府派岩仓使团出访欧美。使团成员认识到“英国之制作,其基本在于煤铁”“国之生利益者,最重工业,而应以纺织为第一”。这一认识推动日本在改革中( )
A. 废除农奴制,开启近代化 B. “殖产兴业”,发展近代经济
C. 废藩置县,加