2.1 推动和平与发展-课件-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册

部编版 九年级下册 2.1 推动和平与发展 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 1.认识和树立全球观念的重要性，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。 2.关心时事，热爱和平，初步具有国际视野。 【核心素养】 政治认同：树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想。 健全人格：懂得生命的意义和价值，理解个人与社会，国家和世界的关系。 责任意识：了解时政，在团队合作互动中增强合作精神。 【学习重难点】 重点：和平与发展成为时代的主题。 难点：怎样消除贫困。 2 【阅读教材 构建体系】 请同学们自主学习课本P16-19 内容，时间3分钟。 1.完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画关键词，再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。 2.根据要求阅读教材，构建思维导图，提炼出本框题主要观点并总结答案。 1. 1.为什么要维护世界和平？ 2.影响世界和平的因素有哪些？ 3.怎样维护世界和平？ 维护世界和平 思考：回顾历史，说一说战争带给我们哪些影响？ 反法西斯战争 抗日战争 南京大屠杀 叙利亚战争 第一次世界大战 第二次世界大战 第一次鸦片战争 甲午中日战争 1.为什么维护世界和平？ ①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 （1914.7.28—1918.11.11） 参战国和地区：33个， 卷入战争的人数：15亿以上， 伤亡：3000余万人， 死亡：1000余万人， 经济损失：2700多亿美元。 参战国和地区：61个， 卷入战争的人数：20亿以上， 作战区域面积：2200万平方千米， 伤亡：9000余万人， 死亡：5100余万人， 经济损失：5万多亿美元。 （1939.9.1—1945.9.2） “二战”（世界反法西斯战争） ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（P17) 这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一。大约有6，500万人参战，1，000万人丧生，2，000万人受伤。战争造成了严重的经济损失。 6 阿富汗战争20年 请同学们谈谈战争带来的危害？ 7 01 战火导致的满目疮痍、生灵涂炭 02 人们在战争中失去家园、流离失所 03 核武器的使用所带来的毁灭性后果 04 经济倒退 环境污染 民族仇恨 破坏文明 战争带来的危害？ ③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。（性质） 8 　　1、为什么要维护世界和平? ①回顾历史，战争让人类付出了惨重代价，给人类带来的伤痛难以忘却；②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。（P17) ③饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。 和平因素 战争因素 二战后，国际形势总体稳定，争取较长时间的和平的国际环境具有了可能性。 当今世界仍很不安宁，局部战争与冲突从未间断。 你认为第三次世界大战会打起来吗？ 维护世界和平 总之，二战后，和平因素的增长超过了战争因素的增长，和平是时代的主流 10 阿富汗战争 巴以冲突 叙利亚战争 俄乌战争 总体和平，局部动荡 威胁世界和平的因素有哪些？ 11 威胁世界和平的因素 局部战争与冲突 霸权主义 民族问题 宗教冲突 领土争端 恐怖主义 2.威胁世界和平的因素：局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等因素。 这是矗立在联合国总部花园内一个的青铜雕塑——那是一把手枪，但是枪管被卷成“8”字形，打上一个结，希望枪火能够停止，名曰“打结的手枪”。这一雕塑的含义就是制止战争，禁止杀戮。 3. 人类是如何维护和平的？ （1）维护世界和平各国： ①以和平谈判代替武力解决争端。 ②成立联合国，不断建立健全维护和平的机制。 ③派驻维和部队。 ④签署核不扩散条约。 和平与发展成为时代的主题！！！ （2）我国：坚持对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。 据外媒8月6日报道称，中国驻联合国代表临时代办大使戴兵在安理会会议上公开表示，中方愿意主持阿富汗的内部谈判和对话，主动在阿富汗政府与塔利班之间搭建沟通的桥梁，尽可能寻求利用和平对话的方式解决双方的矛盾分歧。 10月26日，我国国务委员兼外交部长王毅在多哈与阿塔政府代理副总理巴拉达尔进行了会谈。在会谈过程中，中方向阿塔方面阐述了我国对于阿富汗的态度，以及关切的问题。阿塔方面积极回应了中方的关切，并作出了明确承诺。 （3）公民个人： 3.如何维护世界和平？ 我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献。P19 人们致力于以和平谈判代替武力解决争端。成立联合国，