(讲册)第1部分 板块3 第4单元 民族团结与祖国统一-(配套课件)【一战成名】2023年天津中考历史提优

精讲册 历史 2023天津中考 1 第一部分 夯实基础 板块三 中国现代史 第四单元 民族团结与祖国统一 2 历史时序 新课标要求 通过民族区域自治制度的确立，认识当代中国政治制度的内涵及意义；知道“一国两制”对实现祖国完全统一的意义。 3 考点精讲 考点1 民族区域自治制度 各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 [八下P60~64] 民族区域自治制度 含义 是在国家统一领导下，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权的制度 确立 1949年通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》，将实行民族区域自治作为一项基本政治制度确定下来。后来，民族区域自治制度被载入宪法。1984年，《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 4 民族区域自治制度 实施 目前，全国已经建立了内蒙古自治区（1947年建立）、新疆维吾尔自治区（1955年建立）、广西壮族自治区（1958年建立）、宁夏回族自治区（1958年建立）、西藏自治区（1965年建立）5个自治区，30个自治州，120个自治县（旗） 地位 民族区域自治制度是解决我国民族问题的基本政策，是我国的一项基本政治制度 意义 实行民族区域自治，从制度和政策层面保障了少数民族公民享有平等自由权利以及经济、社会、文化权利。对维护民族团结、巩固祖国统一和促进少数民族地区发展具有重大意义，为实现各民族共同发展、共同富裕奠定了基础 续表 5 各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展 领域 主要措施 意义 政治 党和政府在民族地区因地制宜，进行民主改革和社会主义改造 废除了剥削和压迫，各族人民翻身做主人，迈进了社会主义社会 经济 国家加强民族地区的经济建设，给予政策、人力、技术、资金、物资等支持 民族地区经济有了长足发展,少数民族人民生活水平日益提高 文化 国家重视少数民族文化的保护与发展，帮助创制文字；尊重各民族的宗教信仰和风俗习惯；保护少数民族的历史文化遗产 对少数民族文化的传承和发展具有重要意义 政策 20世纪末，中央决定进行西部大开发，建设大批项目，如青藏铁路等；国家实施旨在推动边疆民族地区加快发展的兴边富民行动 极大地带动了民族地区的经济社会发展 续表 6 考点2 “一国两制” 香港、澳门回归祖国 [八下P65~69] “一国两制” 提出 进入改革开放新时期后，邓小平从维护祖国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“一国两制”的伟大构想 含义 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权 目的 解决香港、澳门和台湾的历史遗留问题，实现祖国统一 7 实践 香港、澳门回归 地位 （1）“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 （2）“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制 度，是中国特色社会主义的一个伟大创举 关系 必须坚持“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内 续表 8 香港、澳门回归祖国 原因 香港和澳门自古以来就是中国领土，收回香港和澳门是近代以来中国人民的夙愿和为之奋斗的目标。“一国两制”构想的提出和改革开放以后中国综合国力和国际地位的提高 概况 （1）香港回归：1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权，中华人民共 和国香港特别行政区正式成立 （2）澳门回归：1999年12月20日，中国正式恢复对澳门行使主权，中华 人民共和国澳门特别行政区正式成立 意义 标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步；对早日解决台湾问题起着积极的推动作用 续表 9 1984年，邓小平会见英国首相撒切尔夫人 中英香港政权 交接仪式 中葡澳门政权 交接仪式 澳门人民欢庆 回归祖国 【知识雷区】 “一国两制”构想是针对台湾问题提出来的，后首先应用于解决香港问题。 续表 10 考点3 海峡两岸关系的改善 [八下P70~74] 推进祖国统一大业 台湾问题的由来 （1）1949年，国民党残余势力败退台湾，台湾与祖国大陆分离 （2）1950年，美国海军第七舰队侵入台湾海峡，阻止人民解放军 解放台湾 基本方针形成 （1）新中国成立以后，党和政府明确提出要解放台湾 （2）20世纪50年代中期，确立了争