第4课 《制作平面设计素材特效》教学设计 主题1：素材图片的修补 教学设计-2022-2023学年闽教版（2020）信息技术八年级上册

第4课 《制作平面设计素材特效》教学设计 主题1：素材图片的修补 授课教师： 授课时间： 授课地点：综合楼初中电脑室 指导教师： 一、教学内容分析 本课主要学习利用仿制图章工具的图像修补方法。教材介绍了“仿制图章工具”的使用方法与利用该工具给图像补上新的元素。通过本课的学习，学生将学会用仿制图章工具和修补工具给图像添加新元素，并利用该工具修补拍摄制作有缺陷的素材，如图像有破损、美化一些效果不好的部位等。 本课所学的知识技能是图像修补的基础，也可应用之前学过的如裁切、淡化工具、调节亮度/对比度等方法对图像进行其它方面的修补。 二、教学对象分析 在前面的学习中，虽然接触过素材色彩调节这个概念，但对于图像修补的重要性可能认识不足，因此，在本课的教学中，加强了对图像缺陷修补功能的讲解，学生理解了修补在素材特效中的重要性后，才能自觉地应用各种修补工具对图像进行修饰美化。 仿制图章工具是图像处理中常用的修补工具，要对图像进行修饰美化，涉及众多的工具，某些工具在使用时需要很细心。针对学生可能难以一步到位修补各种缺陷，教学中将多加鼓励，培养学生认真细致的良好习惯。 三、教学目标 1.掌握仿制图章工具和修补工具的使用方法，会对有缺陷的素材进行修补美化。 2.掌握用各种工具对图像进行修饰提升效果的一般方法。 3.会使用多种工具对生活中的各种素材进行修补。 四、教学重点和难点 教学重点：使用仿制图章工具添加新元素和修补图像的一般方法。 教学难点：灵活使用修补美化工提升图像素材的质量。 五、教学方法 1.项目式教学法：展示一张有缺陷的校园生活中的图像素材，激发学生学习兴趣，组织 教学活动。 2.讲练结合法：讲解图像素材特效制作的常用方法，结合具体案例介绍如何用仿制图章 工具修补和在图像中添加新元素。学生结合任务，完成操作练习，学会 应用仿制图章工具修补有缺陷的素材。 3.交流讨论法：小组合作完成教材中实践创新的任务。 六、教学过程 （一）情境体验，导入新课 1.展示一组图像修补作品，包括有缺陷的图像和修补后的效果图，让学生感受图像修补 美化的特效，激发学生学习的兴趣。 2.呈现本节课主题——应用“仿制图章工具”对素材添加新元素及修补素材。 （二）探究学习主题 1.结合作品介绍仿制图章工具的使用方法。 2.提问：展示四张有缺陷的图像素材，有哪些图像可以进行修补，哪些不能？为什么？ （三）任务引导，上机实践1 1.简单演示讲解使用仿制图章工具添加素材的新元素的知识。 2.布置任务：完成教材P38-39的动手实践,巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。 （四）上机实践2 1.简单演示讲解，根据所学的知识包括以前学过的工具，对两张有缺陷的图像进行修补。 2.巡视全班，必要时进行个别辅导或集体点评。 3.提问：请同学们思考，如何应用之前学过的其它工具对图像素材进一步修饰和美化？ 4.展示学生作品并点评。 七、教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $