人际交往《听与说的艺术》（课件）-小学生心理健康通用版

听 XX老师 与 说 的艺术 1.我说你画 目录 2.蒙眼作画 3.高效沟通方法 人际关系 交流 （语言） 倾听者 表达者 我说你画 1、请一位同学（教师）到讲台描述一幅画。 2、其他同学准备好纸笔，根据该同学的描述来画图。 3、要求： ·前面这位同学可以做语言描述，不能有任何动作提示。 ·其他同学可以提问，表达者也会给予回应。 争取画得跟表述的一致。 我说你画 1、为什么同一个描述，大家画的图却差别这么大？ 2、为什么我努力描述了，大家还是画得不一致？怎么提高沟通效果？ 思考 蒙眼作画 蒙眼作画——第1轮 1、两人一组，商议好一个人表达者来描述一幅图；另一人为作画者（倾听者）戴上眼罩作画。 2、表达者可以说任何话，但是不能动手。 3、作画者可以问问题，表达者也应回应，但作画者直到作画结束才能摘眼罩。 4、要求： 争取画得和描述的图一致。 时间：8min。 思考 1、作画过程中，表达者和倾听者，你有什么感受？ 2、你觉得怎么做，能提升沟通效果？ 蒙眼作画——第2轮 1、交换角色，把眼罩交给对方，并戴上。 2、本轮的表达者上台换一幅图来表达。可以说任何话，但是不能动手。 3、作画者可以问问题，表达者也应回应，但作画者直到作画结束才能摘眼罩。 4、吸取经验。 5、要求： 争取画得和描述的图一致。 时间：8min。 高效沟通方法 沟通 听 说 听的姿势 用心听 有回应 说清楚 多方式 情绪 良好的沟通关系 表达者 当我是表达者时候 多一些耐心，处理好情绪，多一些宽容、、、 当我是倾听者时 多一些专注，少一些评判、、、 倾听者 XX老师 感谢聆听 $