第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

《中外历史纲要》（下） 第三单元 走向整体的世界 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 新航路是……？ 一条勇敢者们的探险之路； 一条沟通全球的开拓之路； 一条世界市场的形成之路； 一条资本主义的发展之路； 一条血与火的征服之路； 一条铁与血的反抗之路； 一条殖民掠夺的罪恶之路； 一条物种传播的交流之路； 一条人类文明的相遇之路； 一条震撼至今的历史之路。 15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 15-16世纪是世界历史发展的重要时期。随着新航路的开辟，人类社会发生了深刻的变化。新航路的开辟推动了世界各地人口的迁移和物种的大交流，改变了世界的人文地理格局和自然环境状态。西欧国家通过开辟新航路和早期殖民掠夺，使资本主义经济获得发展，世界市场开始形成。而广大的亚非拉国家也在此过程中遭受到了巨大的冲击，这是世界历史形成的重要环节。 1、了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变。 2、了解新航路开辟对世界各区域文明的不同影响。 3、理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。 课标要求： 核心素养： 1、时空观念：理解新航路开辟后人口迁移特点及物种交换具体史实。 2、史料实证：分析新航路开辟后各地商业联系增强、世界市场初步形成的具体史实，论证新航路开辟的影响，世界格局的演变和全球联系的初步建立。 3、历史解释：哥伦布大交换、教皇子午线、殖民扩张、三角贸易、商业革命、价格革命 4、唯物史观：理解新航路开辟的影响，辩证分析早期殖民扩张带来的影响，体会生产力与生产关系，社会存在与社会意识的辩证关系。 5、家国情怀：历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路自信的家国情怀。 目 录 一、人口迁移与物种交换 二、商品的世界性流动 三、早期殖民扩张 全球联系的初步建立与世界格局的演变 历史概念： “哥伦布大交换”是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。 1492年，哥伦布首次航行到达美洲，开启了旧大陆与新大陆的往来；同时开启了人类历史上一场生态学大转换，历史学家称之为“哥伦布大交换”。这一横跨东西半球的“交换”涉及生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念等一系列内容，意义深远，甚至改变了欧洲人、美洲人、非洲人及亚洲人的生活方式。 人口迁移 物种交换 疫病传播 商品流动 一、人口迁移与物种交换----全球联系的初步建立 1、人口迁移 （1）原因： （2）表现： 材料一 数万年来……所有的黑人都生活在非洲，所有的白人生活在欧洲及中东，所有的蒙古人（黄色人种）种则生活在东亚和美洲，而澳大利亚人则生活在澳洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二 15世纪末随着哥伦布发现美洲新大陆，欧洲与美洲之间开辟了新航线。他们在美洲创建种植园，开发金银矿，由于需要大量的廉价劳动力，殖民者于是将贪婪的目光投向未开化非洲大陆。与此相适应，国际人口迁移的目的主要是尚待开发的“处女地”。 ——《近代与现代全球国际人口迁移的变化特点》 ①新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来（主动迁移） ②殖民扩张、资本主义发展需要； ③黑奴贸易（三角贸易）（被迫迁移）； ④西欧人为逃避宗教迫害或政治避难（被动迁移）。 ①欧洲人入侵，并建立殖民地，大批欧洲人来到美洲； ②美洲印第安人人口减少； ③非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲； ④大洋洲、非洲、美洲和亚洲等地出现族群混合现象,美洲成为世界上族群混合程度很高的地区。 一、人口迁移与物种交换----全球联系的初步建立 1、人口迁移（1）原因： （2）表现： 材料三 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。——张箭《地理大发现研究》 材料四 巴西不仅仅有梅斯蒂索人（葡萄牙与印第安人的混血儿），还有穆拉托人（葡萄牙与非洲人的混血儿）、赞布人（美洲土著与非洲人的混血儿）和由这些群体繁衍的其他混血群体。 ——杰里《新全球史》 材料一 在16世纪的上半期，西班牙人侵占了整个西印度群岛、墨西哥和秘鲁。与此同时期，葡人又强占了南美的东部。他们……强占了原属于印第安人的土地；屠杀了大部分土著居民，其余的人被迫去从事苦役和陷于贫困的境地……在西班牙殖民地上，仅从1492-1541