黄金卷03-【赢在中考·黄金8卷】备战2022年中考道德与法治全真模拟卷(包头专用)

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2023-02-24
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【赢在中考·黄金八卷】备战2023年中考道德与法治全真模拟卷(包头专用) 第三模拟 (本卷满分50分,考试时间为45分钟。) 第Ⅰ卷(选择题 共20分) 第Ⅰ卷共10小题,每小题2分,共20分。每小题给出的四个选项中只有一个选项是最符合题意的。 1.个人的命运与国家的命运息息相关,青年一代有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望,百年接力,强国有我。以下格言,能体现这一主题的是(     ) ①天下兴亡,匹夫有责                    ②汇细流以成江河 ③人生在勤,勤则不匮                    ④位卑未敢忘忧国 A.①② B.③④ C.①④ D.②③ 2.小晴在看过郭敬明的《幻城》《悲伤逆流成河》文艺作品之后,长时间沉浸于悲伤的情绪之中,陶醉于自己的思考与遐想中。这表明小晴的青春期的情绪特点是,情绪的(    ) A.波动与固执 B.细腻性 C.表现性 D.闭锁性 3.流水在碰到抵触的地方,才把它的活力解放。生活中,我们也会遇到各种“抵触”,这时需要我们(   ) A.磨砺意志,坚强勇敢地直面挫折 B.坦然面对,承认不足,就此放弃 C.承认自然的伟大,顺其自然解决 D.迎难而上,自我排解,拒绝帮助 4.2022年3月14日,国家互联网信息办公室就《未成年人网络保护条例(征求意见稿)》再次公开征求意见。征求意见稿提出,网络产品和服务提供者应当建立健全防沉迷制度,不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务……这说明(   ) ①未成年人不能珍惜自己的合法权益②网络保护有利于保障未成年人在网络空间的合法权益 ③我国给予未成年人特殊的关爱和保护④未成年人特殊保护中最重要的是网络保护 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 5.下图是我国2017年和2022年(预算)发展教育等民生事业的财政支出柱状图。它反映了我国(   ) ①经济处于高质量发展阶段    ②不断满足人民对美好生活的需要 ③发展不平衡不充分问题已得到解决    ④改革发展成果更多地惠及人民群众 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 6.琴弦因琴声(筒)的共振而增强了音量,生活中我们因美好而更容易产生共鸣,对此,我们要(   ) ①融入社会获得美好情感,做出正确行动 ②传递美好情感正能量,让社会更和谐 ③用心体味美好的人和事,促进精神发展 ④躲避负面的情感体验,让生活无挫折 A.②③④B.①②④ C.①③④D.①②③ 7.对漫画中高空抛物行为认识正确的是(   ) ①危害他人的生命财产安全 ②只是不道德行为 ③缺乏规则意识和法律观念 ④要承担相应法律责任 A.①②④B.①②③C.①③④ D.②③④ 8.新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》由过去的“四道防线”增加到“六道防线”,表明(   ) A.未成年人自我保护能力越来越弱 B.未成年人在法律面前一律平等 C.法律必须由国家强制力保证实施 D.全方位构筑保护未成年人防线 9.2020年5月15日,某省人大常委会通过了《某省电动自行车管理条例》,条例明确规定驾驶、乘坐电动自行车应当按照规定佩戴安全头盔,未按规定佩戴的,由公安机关交通管理部门处警告或者20元以上50元以下罚款。根据违反法律的类别,不佩戴安全头盔属于      行为 。 ( ) A.民事违法行为 B.严重违法行为 C.刑事违法行为 D.行政违法行为 10.阅读是一种重要的学习方式。据调查,“双减”政策实施后,中小学生有更多可支配的时间,这让以兴趣为导向的阅读成为了可能。我们阅读感兴趣的有益读物,能够(    ) ①开阔视野        ②启智增慧        ③丰富精神生活        ④代替亲身体验 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 第Ⅱ卷(非选择题 共30分) 第Ⅱ卷共4题,其中11题4分、12题8分、13题7分、14题11分,共30分。 11.进入初中后,小容比以前更加关注自己了,她觉得自己是这样的:学习勤奋,做事认真,对别人关心,音乐有天赋,打扮比较保守,遇事好哭……但她又羡慕别人,别人能把她认为平淡无奇的事情讲的神采飞扬,别人对他认为重要的事情能一笑了之,别人打扮时尚自己太过保守……有时,她会学着别人的样子讲话、做事。 对此,有人认为,多学着别人的样子做事就能做更好自己。 请你辨别与分析。 12.“双减” 政策实施后,贵州省出台了“双减” 实施方案。围绕减负增效提质的话题,小敏和同学们展开探讨,在学校网站论坛分享了以下帖子。请你就以下问题跟帖参与讨论。 小黔:自从不参加课后补习后,我妈老是担心我的学习会跟不上,整天唠叨个不停,真烦人,为此我们还经常闹不愉快。 小敏:在我的建议下,英语老师分ABC三个层次布置作业,鼓励我们不断进阶,这种作业有挑战性,我更喜欢了,进步不小。 小榕:在“双减”

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