第七单元知识回顾与检测-【黄冈名卷】2022-2023学年五年级下册语文(五四部编版)

2023-05-03
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内容正文:

…黄钢名卷 B.《手指》的作者是丰子恺,课文告诉我们任何事物都各有所长,各有所短的 RJ·5年级·语文(下) 道理。 第七单元知识回顾与检测 C.五个手指中地位最优、相貌最堂皇的是中指 D.《童年的发现》中,“童年的发现”指作者九岁时发现了有关胚胎发育的规律。 中 测试时间:90分钟满分:100分 7.按要求完成句子练习。(6分) 题号 二 三 四 总分 (1)“这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像猴子在树林中攀缘、穿 得 行。”这句话把运动员比作 ,写出了动作的灵巧。请仿写句子: 分 游子回到家乡, 一基础知识。(35分) (2)“但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却 1.看拼音写词语。(5分) 由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按 mu zhi niǔkòu miao xiao xiang le fùyong …”这句话运用先 后 的表达方式,写出了大拇指 ( ( ( ( ( 肯吃苦的特点。请仿写句子: 2.用“”标出下面加点字的正确读音。(3分) 主任真辛苦。 诣其父(yi zhi) 困窘(jun jiǒng) 琴弦(xidn Xuán) 封 爱憎(zngzèng) 痴迷(zhT chi) 窈窕(tiāo tiao) .根据课文内容填空。(6分) 3.把下列词语补充完整,再选择合适的词语填空。(6分) (1)《杨氏之子》一文中,面对孔君平的发问,杨氏子以“ 养()处优 随心所() 一本正( ”进行回答,他回答的巧妙之处在于 ()尽脑汁 翻来( )去 默不( ) (1)这是一道难题,我 地想呀想,终于有了眉目。 中辰优学 (2)《手指》详细地描述了五根手指的不同姿态和性格,从而告诉我们 (2)他在家中 ,什么事也不干。 ”的道理。 (3)他在老师面前总是 的,但在同学面前却调皮得 (3)《童年的发现》用幽默的语言记叙了作者童年时的发现,并因此被老师误解, 4.下面加点字的意思中不正确的一项是()。(3分》 赶出了教室;站在教室外,他明白了 A.梁国杨氏子九岁,甚聪惠(优惠) B.孔君平诣其父(拜访) C.孔指以示儿曰(给…看) D.未闻孔雀是夫子家禽(你家的鸟) (4)颜真卿是唐代著名的书法家,楷书恢宏雄壮,《 》是其代表 5.隔壁王叔叔乐于助人,从不争名夺利,大家都说他是个正人君子,正所谓 作之一。 “()”(3分) (5)多行不义, A.君子坦荡荡,小人长戚戚。 B.君子喻于义,小人喻于利」 号阅读理解。(30分) C.人有耻,则能有所不为。 D.恻隐之心,仁之端也。 (一)阅读课内片段,完成练习。(14分》 优学 6.下面说法中不正确的一项是()(3分) 手指(节选) A.《杨氏之子》选自《世说新语·言语》,杨氏之子最后辱骂孔君平,孔君平被气 走了。 天海n资位 强硬的线条。他的工作虽不如大拇指吃力,却比大拇指复杂。拿笔的时候,全靠是摇摇摆摆地自得其乐。这不是最可爱的动物吗? 他推动笔杆;遇到危险的事,都要他去试探或冒险;秽物、毒物、烈物,他接触的机1.选段的第一句话在文中起到_的作用。(2分) 会最多;刀伤、烫伤,轧伤,咬伤,他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机2.“但我之所以喜欢鸭子,主要是为了他们的廉耻”把这句话填人文中标字母处, 密 敏”,打电话,扳机枪必须请他,打算盘、拧螺丝、解纽扣等,虽有大拇指相助,终是最恰当的位置是()。(3分)密 要他主千的。3.选文中鸭子的可爱之处具体表现在()(多选)(3分) 1根据选文内容,把词语补充完整。(3分)A.鸭子走路摇摇摆摆,天真自然,有一种“滑稽美”。 ()算盘()螺丝()机枪B.鸭子知道“廉耻”。封 ()电话(~)纽扣_()笔杆C.鸭子吃人的饭绝不贪婪争食,有“履霜坚冰”之操,“不食嗟来”之志。 2.用“__”画出描写食指外形特点的句子。(2分))D.即使忘了喂食,鸭子仍摇摇摆摆,自得其乐。 3.文中画线的语句运用了的修辞手法,这样写的好处是_4.对用大量笔墨描写狗和猫的用意分析不正确的一项是()(3分) _____________。(3分)A.作者写狗和猫,主要是和鸭子形成对比,用狗,猫好像赶公事和好像干暗杀 线 4.下面对食指的特征概括不正确的一项是()。(3分)的走路姿态衬托鸭子走路的天真自然。 A.敢于冒险,B.机敏C.勤奋卖力D.最肯吃苦B.用猫狗的贪食丑态衬托鸭子不贪食、知廉耻的形象。 5.你认为食指象征着现实生活中的哪些人呢?试着说一说。(3分)C.作者细致描写猫狗的可耻之处是为了表达对它们的厌恶之情。 内 __________________0.作者写猫和狗其实也是写人,表达了作者对如猫狗般不知廉耻之人的鄙视, 以及对鸭子般质朴,知廉耻之人的赞赏。 (二)阅读下面的短文,完成

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