2022-2023学年四年级语文下册第三单元检测题（部编版）

统编小学语文四年级下册第三单元检测题 题号 书写展示 （5分） 积累运用 （32分） 课外阅读（5分） 短文阅读 （28分） 习作展示 （30分） 总分 （100分） 得分 【书写展示5分】学校： 班级： 姓名： 座号： …………………………………密…………………………………封…………………………………线………………………………… 一、卷面书写展示。（2分） 　　同学们，把字写工整、美观，保持卷面整洁，你就能得2分！书写潦草，涂涂改改会丢分哦！ 二、专项书写展示。（3分）把下列现代诗《繁星(七一)》抄写在竖格上，注意字距和在竖格中的位置。 繁星(七一) 冰心 大海啊！ 哪一颗星没有光？ 哪一朵花没有香？ 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响？ 【积累运用32分】 三、读拼音，写词语。（7分） 大自然是人类的老师，给了我们很多启示：抱走那只负责zhēn chá( )的幼龟是种yú chǔn( )的行为，违背了自然之道；保护森林资源、恢复植被种植是防止黄土被qīn shí( )而引发水土流失的最佳措施;森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶都是与林木的生长息息相关的。qǐ tú( )把森林“打扫”干净是不可取的；人类根据biān fú( )夜间飞行的秘密发明了雷达，还通过研究cāng ying( )、wén zi( )飞行的情形，研制出了具有各种优良性能的飞机。 四、判断题。（判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）。 1．《繁星》（一五九）中“天上的风雨”指自然界刮风下雨，“心中的风雨”指生活的困难。( ) 2．诗歌《绿》用排比、拟人等修辞手法描写了春天到处都是绿色的景象，体现了绿是生命的象征。( ) 3．《白桦》是一首抒情诗，诗人以白桦为意象，表达了对大自然的热爱。( ) 4．《在天晴了的时候》全诗运用比喻的修辞手法，写了雨后走小径的独特感受，勾画了一幅富有诗意的自然风光图。( ) 5．诗歌中常常写到一些植物，如诗人常用梅花来表明自己高洁的品质。( ) 五、根据课文理解填空。（10分） 1．艾青说：“诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向________________________。” 2．朱光潜在(千字文》中指出：诗和____________一样，生命全在___________________。 3．英国浪漫主义诗人华兹华斯说：“诗是强烈感情的___________，它源于___________中回 忆起来的_________________。” 4．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……___________是绿的，____________是绿的，___________是绿的，____________也是绿的。—（《绿》） 六、选择题。（10分） 1.下列加点字的读音全部正确的一项是（       ） A．漫灭（màn）     拥挤（jĭ）      交叉（chā）         绣花（xiù） B．绽放（dìng）      屈原（qū）     徜徉（yáng）       炫耀（xuàn） C．仲裁（zhōng）    胆怯（qiè）     曝晒（pù）      涉过（shè） D．光晕（yūn）      余晖（huī）    赤脚（chì）        杜甫（fŭ） 2.下列选项中含有一对近义词和一对反义词的是（     ） A．凉爽——清爽  仿佛——似乎 B．寂静——喧闹  温柔——轻柔 C．炫耀——夸耀  胆怯——害怕 D．徜徉——俳徊  潇洒——洒脱 3.下列句子中画横线词语解释有误的一项是（      ） A．白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（形容走得缓慢从容） B．在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦。（日光不明） C．这些事一是永不漫灭的回忆。（被磨灭） D．毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒。（自然大方，有韵致，不拘束） 4.下列对诗句的理解有误的一项是（     ） A．“月明的园中，藤萝的叶下”描绘了一幅宁静美好的画面。 B．“溪水在温风中晕皱”中“晕皱”一词生动地写出了水波荡漾的画面。 C．“串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”描绘的是芦苇花开的景象。 D．“不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头”让我们感受到小白菊的阳光自信。 5.下列说法不正确的一项是（　 　 ） A．《在天晴了的时候》是