第二单元 体味生活-2022-2023学年六年级语文下册单元主题阅读训练（部编五四制）（上海专用）

2022-2023学年六年级语文下册（部编五四制）（上海专用） 单元主题阅读训练 第二单元 体味生活 ❆单元主题概述❆ 单元概述 本单元所选的课文，选材丰富，篇幅不同。虽然写的都是小事件或小人物，但因为源于生活，所以富有生活气息。杨柳的荣枯，桃花的开谢，昼夜的更替，这些是自然界的寻常现象；期待已久而又落空的希望，无法回避但又不得不面对的离别，这些是人世间的别样况味。它们都能触动我们的内心，引发情感的连漪，让人难以忘怀。 内容概述 《匆匆》紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 《那个星期天》写一个小男孩盼望母亲兑现在星期天带他出去玩的承诺，由开始盼望中的兴奋期待，到后来因为母亲的一拖再拖而产生的焦急无奈，到最后因母亲没有兑现承诺的失望委屈。 《别了，语文课》叙述了“我”以前不喜欢语文课，临近移民，老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。 《学弈》是《孟子・告子上)中的一个故事。通过写弈秋教两个人学下棋的事，阐述了学习应专心致志，决不可三心二意的道理。 阅读目标 ①积累生字、新词和文言文中的重点实词、虚词。 ②整体感知和把握文章的主要内容，感受其中蕴含的情感。 ③学习作者通过环境描写、语言描写、动作描写和心理描写来表达人物情感的方法。 ④珍惜时间，感受生活的平凡，丰富我们的精神世界。 ✪课内阅读精练✪ 一、（2022·湖北十堰·六年级校考阶段练习）课内阅读。 去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地（nuó yí）了，我也茫茫然跟着旋（xuán xuàn）转。于是一洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐例地从我身上（　　）过，从我脚（　　）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（　　）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（　　）过了。 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有（pái huái）罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里。除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄（báo bó）雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1.选择正确的读音，打“√”，音节写词语。 2.选文节选自课文《______________》，作者是______________。 3.从下面选择合适的词语填在文中的括号内。（填序号） A.闪 B.飞 C.溜 D.跨 4.第一段文字作者描写了哪些生活细节来表现日子来去“匆匆”？你从中体会到了什么？ 5.选文中的画线句运用了什么修辞手法？在文章表达上有什么好处？ 6.“但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这句话饱含着作者怎样的心情？ 二、课内现代文阅读。 《那个星期天》（节选） 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.在选段中找出下列词语的近义词。 迅速——（ ）      恐慌——（ ） 2.母亲因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而惊惶和内疚，这可以从母亲的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。 3.“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。 4.下列对选段的理解，说法不正确的一项是（　　）。 A.文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。 B.“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。 C.描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。 D.文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又