2.1 减数分裂和受精作用（第三课时）-【学生物真有范】2022-2023学年高一生物同步精品备课资源（人教版2019必修2）

第2章 第1节 人教版 高中生物必修2 1 一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 1.实验原理 根据细胞中的染色体_______________的变化，识别减数分裂的各个时期。 形态、位置和数目 一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 2.实验流程 在低倍镜下观察蝗虫精母细胞减数分裂装片，认识_______细胞、__________细胞和精细胞 初级精母 低倍镜 观察 高倍镜 观察 绘图 次级精母 先在低倍镜下依次找到减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ不同时期的细胞，再在高倍镜下仔细观察染色体的____________ 形态、位置和数目 根据____________，尽可能多地绘制减数分裂不同时期的细胞简图 观察结果 一.观察蝗虫精母细胞减数分裂装片 3.实验结果 受精卵 精子 卵细胞 细胞分化 有丝分裂 受精作用 减数分裂 （46条） 个体 （46条） 父亲 （46条） 母亲 （46条） （23条） （23条） 二.受精作用 一母生九子 九子各不同 受精卵 种类不同 配子多种多样？ 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 （1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图： 染色体 复制 同源染色体 分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 染色单体分开 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 来自同一精原细胞的是？ 来自同一初级精母细胞的是？ C和D，E和G的关系是？ 互补 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 （1）以二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（不考虑互换）为例，如图： 染色体 复制 同源染色体 分离 精原细胞（A） 初级精母细胞（B） 次级精母细胞（C） 次级精母细胞（D） 染色单体分开 精细胞（E） 精细胞（F） 精细胞（G） 精细胞（H） 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 （2）二倍体生物一个精原细胞的减数分裂（考虑互换），如图： 精（卵）原细胞 初级精（卵）母细胞 次级精（卵）母细胞 精（卵）细胞（或极体） 四 种 精 细 胞 你能判断哪些细胞来自同一个细胞？哪些细胞互补吗？ 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 总结： （1）只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况。（Y与y、 R与r分别表示两对同源染色体） 比较项目 YyRr个体能产生 配子的种类 含n对同源 染色体个体 产生的配子 种类 一个精原细胞 2种（YR、yr或Yr、yR） 2种 一个雄性个体 4种（YR、yr、Yr、yR） 2n种 一个卵原细胞 1种（YR或yr或Yr 或yR） 1种 一个雌性个体 4种（YR、yr、Yr、yR） 2n种 总结： （2）若考虑互换，会增加配子的种类，如一个含n对同源染色体的生物产生的配子种类会大于2n种。 二.受精作用 （一）配子中染色体组合的多样性 1.果蝇的体细胞中含有四对同源染色体（A与a、B与b、C与c、D与d），在不发生互换的情况下，它的一个初级精母细胞在进行减数分裂后能形成几种类型的精子 ( ) A．2种 B．4种 C．8种 D．16种 例题 2.如图1是某生物的一个初级精母细胞，图2是该生物的五个精细胞，最可能来自同一个次级精母细胞的是 ( ) 图1 图2 A.①和② B.②和④ C.③和⑤ D.①和④ A B 3.如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑互换的情况下，下列相关叙述错误的是 ( ) A.上述精细胞至少来自4个精原细胞 B.⑤⑧可能来自同一个精原细胞 C.上述精细胞至少来自8个次级精母细胞 D.①⑦可能来自同一个精原细胞 例题 D 二.受精作用 （二）受精作用 1．定义 精子与卵细胞相互识别、融合成为_______的过程。 受精卵 2．过程 (1)精子的_____进入卵细胞， _____留在外面。 (2)卵细胞的_______发生生理反应，阻止其他精子再进入。 (3)精子的_______与卵细胞的_______相融合，使彼此的_______会合在一起。 头部 尾部 细胞膜 细胞核 细胞核 染色体 父方 母方 受精卵 子代 体细胞 减数分裂 受精作用 分裂分化 2N 2N 2N 2N N N 二.受精作用 二.受精作用 受精卵中的_______数目又恢复到体细胞中的数目，其中有一半的_______来自精子(父方)，另一半来自卵细胞(母方)。 (1)子代呈现多样性，有利于生物在_________中进化，体现了_________的优越