3.2 摩擦力 第一课时 学案 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

3.2 摩擦力（第一课时） 学习目标： 1、通过课堂演示实验，了解滑动摩擦的定义及方向； 2、通过实验探究滑动摩擦力的大小和那些因素有关规律； 3、根据摩擦力探究实验方案获得数据，分析滑动摩擦力的性质； 4、知道生产和生活中增大或者减小摩擦力的实例，将摩擦力知识应用于生产和生活的意识。 情境引入： 夹玻璃珠比赛； 列举生活中存在摩擦力的现象： 1、 滑动摩擦力 演示探究1：滑动摩擦力的方向 想一想： ①木块为什么会停下来？ ②木块受到的滑动摩擦力作用在哪里？ ③木块受到的滑动摩擦力的方向向哪？ 演示探究2：滑动摩擦力的方向 想一想： ①木块为什能运动？ ②木块受到的滑动摩擦力作用在哪里？ ③木块受到的滑动摩擦力的方向向哪？ 思考分析： 1、两个实验中木块所受滑动摩擦力的方向跟它相对于地面的运动方向有什么关系？ 2、木块受到的滑动摩擦力是哪个给它的？ 3、 两个实验中木块所受摩擦力的方向相对于木板又有什么关系呢？ 1、 （一）结论：滑动摩擦力的方向： 演示探究3：感受滑动摩擦力的方向 1、 通过观察毛刷的运动方向及毛刷偏向的方向感受滑动摩擦力的方向； 2、 手向下压桌子并向前推动感受摩擦力的产生，完成滑动摩擦力的定义及产生条件 （二）滑动摩擦力的定义：两个 的物体,当他们 时，在接触面上会产生一种 的力，这种力叫作滑动摩擦力。 （三）、产生条件： 、 、 实验探究4：滑动摩擦力的大小 猜想:1、滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？ 2、实验方法： 3、实验方案： 思考： ①为什么两种方案都能测出滑动摩擦力的大小呢？ ②哪个方案更好一些呢？ 4、通过实验测出四种情况下木块所受滑动摩擦力的大小 影响因素 滑动摩擦力的大小 实验结论 粗糙程度 大 小 压力大小 大 小 接触面积 大 小 速度 大 小 5、结论：影响滑动摩擦力大小的因素： （4） 滑动摩擦力的大小 1、 公式： （5） 反馈习题： 在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上人的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上，狗要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ （g取10 N/kg）。 （6） 拓展延伸 如何增大有益摩擦？如何减小有益摩？ 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $