3.2 摩擦力 第一课时 课件 -2022-2023学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

摩擦力（第1课时） 高中物理 人教版必修第一册 第三章 第2节 静摩擦力 滑动摩擦力 生 活中的摩擦力 想一想：①木块为什么会停下来？ ②木块受到的滑动摩擦力作用在哪里？ ③木块受到的滑动摩擦力的方向向哪？ 演示1 演示2 想一想：①木块为什能运动？ ②木块受到的滑动摩擦力作用在哪里？ ③木块受到的滑动摩擦力的方向向哪？ 演示1 演示2 1、滑动摩擦力的方向： 沿接触面，跟物体相对运动的方向相反。 受力物体相对于施力物体 相对运动 思考分析： 1、两个实验中木块所受滑动摩擦力的方向跟它相对于地面的运动方向有什么关系？ 2、木块受到的滑动摩擦力是哪个给它的？ 3、两个实验中木块所受滑动摩擦力的方向跟它相对于木板的运动方向又有什么关系？ 相对运动 滑动摩擦力 两个相互接触的物体,当他们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫作滑动摩擦力。 3、产生条件： 相互接触且有挤压，即存在弹力； 接触面粗糙（不光滑）； 两物体间发生相对运动； 三个条件同时满足，才能产生滑动摩檫力。 2、定义: 猜想 ：滑动摩擦力的大小可能与哪些因素有关？ ①接触面粗糙程度 ②物体对接触面的正压力 ③接触面的面积 ④物体相对速度 控制变量法 其他因素不变，只改变接触面粗糙程度 其他因素不变，只改变压力 其他因素不变，只改变接触面面积 其他因素不变，只改变相对速度 方案1 木板 Ff 木块 F 匀速 木板 木块 Ff F 静止 方案2 探究滑动摩擦力的大小 思考：为什么两种方案都能测出滑动摩擦力的大小呢？ 实验—定性探究滑动摩擦力的大小 影响因素 滑动摩擦力 实验结论 粗糙 程度 程度大 程度小 压力 大 小 接触 面积 大 小 速度 大 小 滑动摩擦力大小只与粗糙程度和压力有关，与其他因素（接触面积、相对运动速度等）无关 结论： 2、滑动摩擦力大小 滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比 （1）μ叫做动摩擦因数，只与接触面的材料、粗糙程度有关，没有单位。 （2） F压为接触面受到的正压力，不是重力。 Ff=μF压 反馈练习 关于滑动摩擦力，下列说法正确的是 （ ） 　 A．压力越大，滑动摩擦力越大 　 B．压力不变，动摩擦因数不变，接触面积越大，滑动摩擦力越大 　 C．压力不变，动摩擦因数不变，速度越大，滑动摩擦力越大 　 D．动摩擦因数不变，压力越大，滑动摩擦力越大 反馈练习 在我国东北寒冷的冬季，有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇，连同车上人的总质量为4.9×103 kg。在水平的冰道上，狗要在水平方向用多大的力，才能够拉着雪橇匀速前进？ g取10 N/kg。 滑动摩擦力 1、定义 接触且挤压 （有弹力） 2、产生条件 接触面粗糙 相对运动 3、方向 沿接触面 与相对运动方向相反 4、大小 课堂小结 Ff=μF压 滑动摩擦力大小与粗糙程度和压力有关，与其他因素（接触面积、相对运动速度等）无关 球鞋上的纹路或顆粒，可防止打滑 汽车在雪地行驶，轮胎上加挂铁链可防止打滑 拓展延伸 如何增大有益摩擦？ 轴承添加润滑剂减小磨损 滑轮可以使人滑行更远 拓展延伸 如何减小有害摩擦？ $