专题十八　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

专题十八　胚胎工程、生物技术的安全性和伦理问题及生态工程 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [课标内容] 1．动物胚胎发育的基本过程与胚胎工程的理论基础(Ⅰ)　2.胚胎干细胞的移植(Ⅰ)　3.胚胎工程的应用(Ⅱ)　4.转基因生物的安全性(Ⅰ)　5.生物武器对人类的威胁(Ⅰ)　6.生物技术中的伦理问题(Ⅰ)　7.简述生态工程的原理(Ⅱ)　8.生态工程的实例(Ⅰ) 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 输卵管和子宫 桑椹胚、囊胚 培养法和化学诱导法 早期胚胎的空间位置转移 早期胚胎或原始性腺 具有发育的全能性 环境 基因身份证 完全禁止生产生物武器 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 细节拾遗 1．教材选修3 P63“讨论”：排卵是指卵子从卵泡中排出，还是指卵泡从卵巢中排出？ 提示：是指卵子从卵泡中排出。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2．教材选修3 P64“旁栏思考”：进行体外受精时，将卵母细胞取出后，是否应当将它置于与输卵管中相似的环境，让它进一步成熟？ 提示：是。从卵巢中取出的卵母细胞还没有成熟，尚未完成减数第一次分裂。应在体外人工模拟输卵管环境进行培养，才能使其成熟，即达到受精前的成熟阶段。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．教材选修3 P79“旁栏思考”：对囊胚阶段的胚胎进行分割时，为什么要将内细胞团均等分割？ 提示：内细胞团一般到囊胚阶段才出现，它是发育为胚胎本身的基础细胞，其他细胞为滋养细胞，只为胚胎和胎儿发育提供营养。若分割时不能将内细胞团均等分割，会出现含内细胞团多的部分正常发育的能力强，少的部分发育受阻或发育不良，甚至不能发育等问题。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．教材选修3 P122“讨论”：在“矿区废弃地的生态恢复工程”案例中，恢复植被的措施是植树和种草，为什么不是种植农作物？ 提示：矿区土壤条件恶劣，不适宜农作物的生长，因此常种植适应性强、耐旱的灌木、草和树等。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 易错诊断 1．早期胚胎的培养液中含维生素、激素等多种能源物质(　　) 2．胚胎移植之前需要对供体和受体进行免疫检查，防止发生免疫排斥反应(　　) 3．动物细胞克隆、转基因工程等只要最后一步涉及胚胎移植，代孕母亲与供体母亲必须进行同期发情处理(　　) × × √ 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．试管婴儿和胚胎移植技术都属于有性生殖(　　) 5．设计试管婴儿不需对胚胎进行基因检测(　　) 6．精子的获能不是获得ATP，而是受到外界环境中某些物质的作用，具备了受精的能力(　　) 7．我国古代的“无废弃物农业”，从生态学上看是遵循了物质循环再生原理(　　) × × √ √ 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 要点 　胚胎工程   1．早期胚胎发育过程 有丝分裂 逐渐变小 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 全能 内细胞团 内、中、外 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2．胚胎工程各技术间的关系 卵母细胞 精子 无性 内细胞团 优良个体 相同生 理环境 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．胚胎移植成功的四个基础 (1)发情排卵后，在一段时间内，供、受体生殖器官的生理变化相同，能为胚胎的生长发育提供相同的生理环境。 (2)早期胚胎没有与母体子宫建立组织联系，为胚胎收集提供了可能。 (3)受体对外来胚胎基本上______________反应，为胚胎的存活提供了可能。 (4)胚胎能与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但其__________不受影响。 不发生免疫排斥 遗传特性 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 4．胚胎工程的操作流程 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 (1)胚胎移植过程中两次使用激素，第一次常用________对受、供体进行同期发情处理；第二次用___________