专题九　动物和人体生命活动的调节-【创新思维】2023高考二轮生物专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

专题九　动物和人体生命活动的调节 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [课标内容] 1．人体神经调节的结构基础和调节过程(Ⅱ)　2.神经冲动的产生、传导和传递(Ⅱ)　3.人脑的高级功能(Ⅰ)　4.脊椎动物激素的调节(Ⅱ)　5.脊椎动物激素在生产中的应用(Ⅰ) 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 局部电流 双向传导 突触 电信号→化学信号→电信号 单向传递 下丘脑、垂体、甲状腺 分级 反馈 体液 靶器官、靶细胞 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 细节拾遗 1．教材必修3 P19“文字信息”：神经递质只能使下一神经元兴奋或抑制吗？ 提示：神经递质除了使下一神经元兴奋或抑制，在特定情况下，也能使肌肉收缩和某些腺体分泌。 2．教材必修3 P19“相关信息”：列举神经递质的种类。 提示：乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类、一氧化氮等。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．教材必修3 P21“旁栏思考”：说出在学习过程中老师强调反复复习的原因。 提示：能被长期贮存的是反复被运用的信息。通过反复运用，信息在短期记忆中循环，从而延长信息在其中的停留时间，这样就使这些信息更容易转入长期记忆。 4．教材必修3 P23～24“资料分析”：说出哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的因素？ 提示：不迷信权威、创造性思维、严谨的实验设计等。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 易错诊断 1．静息状态下，将电流表的两电极置于神经纤维膜的外侧，可测得静息电位的大小(　　) 2．维持神经细胞内外Na＋和K＋分布不均衡的状态需要消耗能量(　　) 3．膜外的Na＋内流导致动作电位的形成(　　) 4．兴奋以电信号的形式在神经纤维上传导(　　) 5．受体与离子通道不是一回事(　　) × √ √ √ √ 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 6．中间神经元能释放神经递质，膜上也有神经递质的受体(　　) 7．神经递质作用于突触后膜上的受体使后膜产生持续的电位变化(　　) 8．提出新的假说且能在一定程度上解释某一科学事实，那么一定能成为公认的理论(　　) 9．所有激素都是内分泌腺分泌的(　　) 10．激素通过体液运输只运输到靶器官或靶细胞(　　) √ × × × × 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 要点 　神经调节   1．兴奋的传导与传递 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 内负外正 K＋ 内正外负 Na＋ 电信号 电信号 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 2.兴奋产生的机制与特点 Na＋内流 正相关 外流 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 3．神经递质的释放、性质及作用效果 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 [特别提醒] 有关神经调节的2个“≠” (1)离体神经纤维上兴奋传导≠生物体内神经纤维上兴奋传导 ①离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。 ②在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 (2)产生感觉≠完成反射 一切感觉无一不是形成于大脑皮层，其产生路径为感受器→传入神经→上行传导至大脑皮层，可见传出神经及效应器受损时仍可产生感觉，但感受器或传入神经及神经中枢受损时将不形成感觉。 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 命题点1　以反射弧为载体考查理解与信息获取能力 1．如图为肺牵张反射示意图。吸气后肺扩张达到 一定容积时，肺牵张感受器兴奋，神经冲动传入 脑干，抑制吸气，引起呼气。呼气后肺缩小，肺 牵张感受器刺激减弱，呼气停止，开始吸气。下 列关于肺牵张反射的叙述，错误的是(　　) 二轮 · 生物 专题限时训练 必备知识·脉络建构 核心要点·整合突破 关键能力·提升强化 A．肺牵张反射过程中，兴奋在神经纤维上的传导和在突触间的传递都是单向的 B．人体要屏住呼吸只受脑干的调控 C．肺牵张反射可