第12讲　化学实验基础-【创新思维】2023高考二轮化学专题复习配套PPT课件（老教材老高考）

第12讲　化学实验基础 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 命题角度 设项方向 难度系数 1.化学实验常识及基本操作判断 安全标识、事故预防及处理 0.62 药品的取用与保存 常见基本操作正误判断 2.仪器的识别、使用及装置图的判断 常见化学仪器的使用 0.49 常见气体的制备装置分析 分离、提纯装置分析 设定目标型装置判断 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 命题角度 设项方向 难度系数 3.操作—现象—结论一致性判断 装置、操作、目的一致性判断 0.57 操作、现象、结论一致性判断 目的、操作、结论一致性判断 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 预测2023年高考在实验装置评价与实验操作、现象、结论三方评价方面会进一步加强命题。复习时应加强总结与归纳。 ■考情调研　 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 1．(2020·全国卷Ⅲ)喷泉实验装置如图所示。应用下列各组气体—溶液，能出现喷泉现象的是(　　) ■尝试高考 选项 气体 溶液 A H2S 稀盐酸 B HCl 稀氨水 C NO 稀H2SO4 D CO2 饱和NaHCO3溶液 B 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 解析：A.H2S在稀盐酸中溶解度小，且与稀盐酸不反应，不能出现喷泉，故A错误；B.HCl气体极易溶于稀氨水，且氯化氢气体与氨水反应生成氯化铵，产生压强差，形成喷泉，故B正确；C.一氧化氮不溶于稀H2SO4，也不与稀H2SO4反应，不能出现喷泉，故C错误；D.二氧化碳不溶于饱和碳酸氢钠溶液，也不与饱和碳酸氢钠溶液反应，不能出现喷泉，故D错误。 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 2．(2021·广东卷)化学是以实验为基础的科学。下列实验操作或做法正确且能达到目的的是(　　) 选项 操作或做法 目的 A 将铜丝插入浓硝酸中 制备NO B 将密闭烧瓶中的NO2降温 探究温度对平衡移动的影响 C 将溴水滴入KI溶液中，加入乙醇并振荡 萃取溶液中生成的碘 D 实验结束，将剩余NaCl固体放回原试剂瓶 节约试剂 B 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 3．(2022·浙江1月选考)名称为“干燥管”的仪器是(　　) 解析：A为蒸馏烧瓶，B为干燥管，C为冷凝管，D为分液漏斗。 B 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 考点一　实验仪器的使用和基本操作   [例1]　下列图示表示过滤的是(　　) C 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 解析：根据图示判断，是物质的分液装置，故A错误；根据图示判断，是定容装置，故B错误；根据图示判断，是过滤实验装置，故C正确；根据图示判断是移液装置，不是过滤装置，故D错误。 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 [例2]　下列实验操作规范且能达到目的的是(　　) 选项 目的 操作 A 取20.00 mL盐酸 在50 mL酸式滴定管中装入盐酸，调整初始读数为30.00 mL 后，将剩余盐酸放入锥形瓶 B 清洗碘升华实验所用试管 先用酒精清洗，再用水清洗 C 测定醋酸钠溶液的pH 用玻璃棒蘸取溶液，点在湿润的pH试纸上 D 配制浓度为0.010 mol·L－1的KMnO4溶液 称取KMnO4固体0.158 g，放入100 mL容量瓶中，加水溶解并稀释至刻度 B 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 解析：A项，刻度以下部分还有盐酸，实际放入锥形瓶内的盐酸体积大于20.00 mL，故A错误；B项，碘易溶于酒精，所以可用酒精清洗碘，又因为酒精与水互溶，所以再用水清洗可洗净，当然，也可先用NaOH溶液清洗，故B正确；C项，将溶液点在湿润的pH试纸上相当于稀释溶液，会造成醋酸钠溶液pH偏小，应用干燥的pH试纸，故C错误；D项，配制一定物质的量浓度的溶液，应在烧杯中溶解固体，冷却至室温后再转移到容量瓶中定容，故D错误。 二轮 · 化学 考情调研·明考向 高频考点·重落实 专题自测·再回扣 专题限时训练 1．仪器的使用与创新 (1)基本仪器的使用应注意的问题 ①酸式滴定管不能装碱性溶液，碱式