十一 祝福（教案）-【中职专用】高二语文同步教学优质教案（高教版·拓展模块）

十一 祝福（教案） 教学目标 1.学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 2. 分析人物形象，掌握环境描写的作用，讨论小说主题。 重点难点 1. 分析人物形象，掌握环境描写的作用，讨论小说主题。 2.理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。 教学过程 一、导入新课 鲁迅的小说中有三个人物最为出名——孔已己、阿Q、祥林嫂，孔已己是有姓无名；阿Q是有名无姓；祥林嫂是既无名也无姓。今天我们就一起来鉴赏这个既无名也无姓的人物——祥林嫂。 二、简介作者 鲁迅（1881~1936）现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人,字豫才。鲁迅是他1918年发表《狂人日记》时开始使用的笔名。主要作品有：短篇小说集《呐喊》、《彷徨》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《且介亭杂文》等。 愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。此后如竟没有炬火，我便是唯一的光……——鲁迅 他们是不幸的，因为他们生在了中国最黑暗的时代。 中国是幸运的，因为在那个最黑暗的时代有他们。 三、创作背景 《祝福》创作于１９２４年，后收入作者第二部小说集《彷徨》中。 20世纪20年代，正是中国新文化运动的发展时期。新文化运动的口号是“民主、科学”，而阻碍中国进入民主、科学时代的最大障碍，就是中国两千年遗留下来的腐朽、愚昧的封建思想。中国妇女则是中国封建思想最大的受害者。鲁迅选择妇女题材深刻地揭露封建文化思想的流弊和余毒。鲁迅对封建文化的鞭挞，在迈向文明社会的今天，仍有其巨大的现实意义。 “祝福”也叫“谢年”，是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。 四、整体感知 1.初读正音 钝（dùn）响 寒暄（xuān） 朱拓（tà） 间（jiàn）或 悚（sǒng）然 踌蹰（chóu chú） 不更（gēng）事 谬（miù）种 俨（yǎn）然 雪褥（rù） 瑟（sè）瑟有声 尘芥（jiè）堆 形骸（hái） 脸颊（jiá） 贺家墺（ào） 荸荠（bí qí） 絮絮（xù） 呜咽（yè） 驯（xùn）熟 桌帏（wéi） 讪讪（shàn） 咀嚼（jǔ jué） 渣滓（zhā zǐ） 瞥（piē） 拗（niù）不过 蹙（cù）缩 门槛（kǎn） 窈（yǎo）陷 惴惴（zhuì） 歆享（xīn） 牲醴（lǐ） 蹒跚（pán）（shān） 2.请给祥林嫂列出年表。 二十六七岁以前：童养媳。 二十六七岁：春上死丈夫，初到鲁镇做工。 二十七八岁：春上改嫁，年底生阿毛。 二十八九岁：阿毛两岁，丈夫病逝。 三十或三十一：阿毛春上被狼吃，同年秋再到鲁镇做工。 三十一二岁：捐门槛。 三十二三岁：头发花白，记忆尤坏。 三十三四岁：可能被赶出鲁四老爷家。 之后：沦为乞丐。 三十七八岁：腊月二十四夜或二十五凌晨，离开人世。 总之：一个没有春天的女人。 3.请列出“我”在鲁镇的活动时间表 12月23日 回到鲁镇，住在鲁四老爷家。 12月24日 午饭后，访朋友回来在河边见到祥林嫂，她问我三个问题。回来觉得心里不安。 12月25日 午饭后还是看朋友。鲁镇人都忙着准备“祝福”。傍晚，听到祥林嫂的死讯。晚饭后，回想祥林嫂的一生。 12月26日 五更被爆竹惊醒。天亮，离开鲁镇 4.请分析小说的情节结构。 5.在结构上采取倒叙手法有什么作用？ 明确：小说将祥林嫂的悲惨结局在开始就呈现在读者面前，为读者设置了一系列悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题使读者急于追根溯源探求原委呢？ 写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛，而且死后引起鲁四老爷的震怒，被骂为“谬种”，这就揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。 五、人物形象 （一）请找出小说中关于祥林嫂的肖像描写，并分析其变化。 看：外 貌 变 化 初到鲁镇： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，但两颊还是红的。 再到鲁镇： 头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色。 临死之前： 五年前花白的头发， 即今已经全白；脸上瘦削不堪，黄中带黑。 1.初到鲁镇 肖像： 脸色青黄，但两颊