精品解析:广西桂林市2022-2023学年九年级上学期期末历史试题

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2023-02-24
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资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 综合内容与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2023-2024
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) 桂林市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.17 MB
发布时间 2023-02-24
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-02-24
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来源 学科网

内容正文:

桂林市2022-2023学年九年级上学期期末试卷 历史 一、选择题(每题2分,共30分。) 1. 随着佛教发展和在亚洲的传播,佛像艺术得以扩散。下列场所可欣赏到佛像艺术的是( ) A. B. C. D. 2. 罗马共和国的《十二铜表法》在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。由此判断该法( ) A. 一定程度维护平民利益 B. 使奴隶获得自由 C. 使平民和贵族地位平等 D. 消除了社会矛盾 3. 中世纪的欧洲,那些交通便利、相对安全、可供人们聚集的地区,不断吸引商人、手工业者和农民前来。这些地方的市场和居民区逐渐扩大,最后形成了新的( ) A. 城邦 B. 村庄 C. 城市 D. 教堂 4. 12世纪中期问世的《完全居住法》规定,在特殊的案件中,任何被传唤出庭的学生都可以选择是由自己的老师审理还是由主教审理。这反映出中世纪大学( ) A. 完全摆脱教会干预 B. 自治权利有所保障 C. 学生教师权利一致 D. 课程设置完全自主 5. 罗马帝国于395年分裂为东西两部分,位于东部的帝国版图涵盖了希腊及亚洲西部和非洲北部,延续千年之久。这个帝国又被称为( ) A. 西罗马帝国 B. 拜占庭帝国 C. 查理曼帝国 D. 法兰克王国 6. 日本仿效唐朝典章制度,进行了一系列改革,史称“大化改新”。其中,天皇政府在政治上加强对地方管理的措施是( ) A. 地方设国、郡、里三级 B. 土地、部民收归国有 C 统一赋税 D. 国家将土地分给公民 7. 630年,穆罕默德率领伊斯兰教信徒占领麦加,随后阿拉伯半岛各部落承认穆罕默德的统治地位。这意味着( ) A. 伊斯兰教得以创立 B. 阿拉伯半岛基本统一 C. 部落盛行多神崇拜 D. 阿拉伯帝国开始扩张 8. 下表整理了14世纪前后意大利纺织业的情况。从中得出的正确结论是( ) 领域 具体情况 经营者 商人投资开作坊,控制原料采购和产品销售两个环节 劳动者 行会手工业者和零散工人,被商人雇佣 生产过程 分为梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序,由专门的手工作坊完成 A. 商人不能够投资开作坊 B. 手工业生产效率低下 C. 手工业者失去人身自由 D. 出现生产分工合作 9. 达·芬奇主张“一个优秀的画家,绘画要有两个目的,即人和人的灵魂意向”。据此判断,达·芬奇通过画作向世人传递的思想是( ) A. 浪漫主义 B. 理性主义 C. 人文主义 D. 神权思想 10. 根据以下示意图中信息,可以了解( ) A. 新航路的开辟 B. 文艺复兴开始 C. 启蒙运动出现 D. 工业革命兴起 11. 英国商船从本国各地港口出发,将火器、机械制品和酒等物品运往非洲倾销;在非洲掳获黑奴,运往西印度群岛和美洲殖民地,卖给当地种植园主;再购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。这一贸易活动让英国( ) A. 获得了劳动力 B. 占领了殖民地 C. 获取大量财富 D. 成为海上霸主 12. 下图所示权力结构的法律依据是1787年美国宪法。对此解读正确的是( ) A. 总统的权力不受制约 B. 最高法院行使司法权 C. 总统不需对国会负责 D. 法院推举并任命总统 13. 巴士底狱原是用来防御的军事城堡,18世纪末法国国王在那里驻扎了大量军队,专门关押政治犯。1789年巴黎人民攻占巴士底狱的行动,象征着民众开始反抗( ) A. 领主剥削 B. 教会压迫 C. 外来侵略 D. 君主专制 14. “棉纺织工厂都是大建筑,不过这样建造是为了容纳最大量人。为要尽量利用一切地方,工厂建成几层,各层尽可能不高。”材料反映出工厂生产的特点是( ) A. 劳动的强度高 B. 生产纪律严格 C. 工作的时间长 D. 生产场所集中 15. “马克思学说是人类在19世纪创造的优秀成果——德国的哲学、英国的政治经济学和法国的社会主义的当然继承者”。标志“马克思的学说”诞生的事件是( ) A. 法国里昂工人的起义 B. 宪章运动的开展 C. 《共产党宣言》发表 D. 巴黎公社的成立 二、非选择题(16~18题,共30分)请将答案填写在答题卡上 16. 古老文明的灿烂辉煌,是人类共同的财富。仔细观察地图,完成相应任务。 【文明绚烂多姿】 图一 公元前2500年前后亚非文明的分布 (1)结合所学知识,判断图一中字母标注地区形成的古代文明。(①古代两河流域文明②古埃及文明③古印度文明选择对应序号填入横线位置。) 【文明冲撞交融】 图二 亚历山大东征示意图 (2)根据图二简要介绍亚历山大东征这一历史事件。 【展望文明未来】 (3)通过对古老文明的了解,说说我们如何创造文明的美好未来。 17. 在不同的历史时期

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