高一上重大版计算机基础模块三 任务一 表示信息教案

教学 课题 任务一 表示信息 课题 类型 理论 课时 安排 3 上课 时间 教 学 目 标 1．转换数制 2．认识计算机中的信息单位 3．认识ASCII码 4．了解汉字编码 教学 重点 1、2 教学 难点 1 辅助 资源 课件、《计算机基础配套练习》 复习引入 ①在我们的日常生活中，有哪些进制数？ ②计算机中信息的表示与处理都采用二进制数，其编码采用十六进制数，屏幕上显示的是十进制数。 教学 手段 教学过程 师生互动 活动设计 课件 课件 课件 课件 1．转换数制 （1）二进制数 二进制有0、1两个基本计数符号，基数是2，计数时逢2进1。 （2）十进制数 十进制有0~9十个基本计数符号，基数是10，计数时逢10进1。 （3）十六进制数 十六进制有0~9、A~F十六个基本计数符号，其中A~F的值分别是10~15，基数是16，计数时逢16进1。 （4）将二进制数、十六进制数转换成十进制数 转换成十进制数的方法是按位权展开求和。 【例3-1】 把(111.011)2、（2EF.8）16转换成十进制数。 （5）十进制数转换成其他进制数 整数部分 　 　　小数部分 ①除基取余 　　①乘基取整 ②商为0时为止 　　②小数部分为0或到有效位数时为止 ③结果倒写 ③结果顺写 【例3-2】把(38.375)10转换成二进制数、(6699.3)10转换成十六进制数。 （6）二进制与十六进制数相互转换 1位十六进制数相当于4位二进制数。把二进制数转换为十六进制数时，以小数点为中心，分别向两边每 4位为一组分组，最后不足4位的，用0补足，然后把每4位二进制数转换为十六进制数。 【例3-3】把(1101011.101001)2转换成十六进制数、把(147.9BD) 16转换成二进制数。 2．认识计算机中的信息单位 信息的最小单位是位(bit)，二进制数中的0或1就是1位，也就是1bit。 信息的基本单位是字节(Byte)，1字节由8位二进制数构成，即1 B = 8 bit。 信息扩展单位有千字节(kB)、兆字节(MB)、千兆字节(GB)，太字节（TB）。 【例3-4】 1 073 741 824 bit可转换成多少字节(B)、千字节(KB)、兆字节(MB)？ 3．认识ASCII码 ASCII码由美国国家标准局制定，后被国际标准化组织(ISO)采纳，作为一种国际通用信息交换的标准代码。 最高位为0的是基本ASCII码、最高位为1的是扩展ASCII码。特点如下： ①前32个字符和最后一个字符为控制码，其他为显示码。 ②10个数字字符0~9从小到大连续排列，0的十六进制数为(30)16。 ③26个大、小写英文字母从小到大连续排列。A的十六进制数为(41)16；a的十六进制数为(61)16。对应字母的大小写之差为（32）10。 4．了解汉字编码 （1）汉字处理过程汉字显示 输出设备 输入设备　　　　　 　　　汉字管理程序　　 　　字模库 汉字输入　　　汉字编码（外码）　　国标码（内码）　　汉字字形　　 （2）国标GB 2312-80 它由国家标准总局发布，也称国标码、GB码。它规定了每个汉字对应的二进制编码，每个编码字长为2个字节，包括了图形符号682个、常用汉字6 763个。 （3）汉字内码扩展规范GBK GBK的全称是“汉字内码扩展规范”，它对GB 2312-80进行了扩充，并与其兼容。GBK共收入了21 886个汉字和图形符号，在Windows 95中开始采用。 提问：列举出其它的进制数 提问：R进制数的特点 做一做：写出0~16与二进制数和十六进制之间的对应关系 阅读知识窗：Unicode 作业 布置 本任务后的自我测试 配套练习的模块三任务一 教学 后记 学科网（北京）股份有限公司 $