倍数的认识（课件）三年级上册数学苏教版

2　倍数的认识 第一单元　两、三位数乘一位数 第 1 页 第一章 第2课 理解“一个数是另一个数的几倍”，能运用除法“求一个数是另一个数的几倍”，并能解决实际问题。 学习目标 第 1 页 第一章 第2课 1.口答。 3个4是(　12　) 2个8是(　16　) 9里面有(　3　)个3 30里面有(　6　)个5 2.看图说说有几个几。 (1)☆☆☆ ☆☆☆ (　2　)个(　3　) (2)○○ ○○ ○○ ○○ (　4　)个(　2　) (3)□□□□□□ □□□□□□ 12 16 3 6 2 3 4 2 (　2　)个(　6　) 2 6 预习导学 第 1 页 第一章 第2课 学法指导 在情景学习中,通过观察发现、动手操作、讨论交流,提高观察、比较、抽象、概括和动手操作能力。 第 1 页 第一章 第2课 实际教学中要让学生体会到数学与现实生活的紧密联系，增强学习数学的兴趣和信心。 任务驱动:阅读教材的内容，尝试解决下列问题。 1.仔细观察这幅图，你获得了哪些数学信息？ 蓝花:2朵　　黄花:6朵　　红花:8朵 探究新知 第 1 页 第一章 第2课 2.红花有8朵，蓝花有2朵。红花的朵数相当于(　4　)个(　2　)朵，这时候我们就说红花是蓝花的(　4　)倍，也就是(　8　)是(　2　)的(　4　)倍。 我会照样子说⇒黄花有(　6　)朵，蓝花有(　2　)朵。黄花的朵数相当于(　3　)个(　2　)朵，这时候我们就说黄花是蓝花的(　3　)倍，也就是(　6　)是(　2　)的(　3　)倍。 4 2 4 8 2 4 6 2 3 2 3 6 2 3 第 1 页 第一章 第2课 3.红花有8朵，蓝花有2朵。要求红花的朵数是蓝花的几倍，就是求(　8　)里有几个(　2　)。根据九九乘法表“二几得八”，要求出这个“几”是多少，就要用(　除　)法进行计算，列式为(　8÷2＝4　)。 8 2 除 8÷2 ＝4 第 1 页 第一章 第2课 ●即时巩固 1.★★★　★★★　★★★　★★★ ☆☆☆ ★有(　12　)个，☆有(　3　)个，★的个数是☆的(　4　)倍，列式:12÷3＝4 12 3 4 12÷3＝4 第 1 页 第一章 第2课 2.学校大扫除，扫地的有4人，擦桌子的有16人，擦桌子的人数是扫地的几倍？ 16÷4＝4 ➡归纳总结 求一个数里有几个几或者求一个数是另一个数的几倍，要用(　除　)法进行计算。 除 第 1 页 第一章 第2课 1.填一填。 (1)6是3的(　2　)倍，20是5的(　4　)倍。 (2)(　7　)的4倍是28，2的(　8　)倍是16。 (3)32是8的(　4　)倍，列式是(　32÷8＝4　)。 (4)36是6的(　6　)倍，也是4的(　9　)倍，同时又是(　9　)的(　4　)倍。 2 4 7 8 4 32÷8＝4 6 9 9 4 课堂巩固 第 1 页 第一章 第2课 2.鞋子的价钱是帽子的几倍？ 24÷8＝3 第 1 页 第一章 第2课 3.■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■ □ □ □ □ □ □ ▲ ▲ ▲ ■的个数是□个数的几倍？ 12÷6＝2 ■的个数是▲个数的几倍？ 12÷3＝4 第 1 页 第一章 第2课 END 感谢观看 下节课再会 第 1 页 第一章 第2课 13 $