内容正文:
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第三节 力的平衡
考点 1 二力平衡
1. (2 分)跳伞运动员在空中匀速下落时,伞和运动员受到的阻力
与 力是一对平衡力,方向 。
2. (3 分)细心的同学会发现商场里安装供顾客上楼的电梯主要有
如图所示两种,当顾客站在电梯上匀速上升时受到的力是
(选填“平衡力”或“非平衡力”),当顾客站在类似台阶的
甲电梯匀速上升时 (选填“受”或“不受”)摩擦力,当
顾客站在类似斜坡的乙电梯上匀速上升时,受到的摩擦力的方
向是沿电梯 (选填“向上”或“向下”)。
甲 乙
3. (2 分)如图所示,能使物体处于平衡状态的是( )
A. B.
C. D.
4. (2 分) (桐柏月考) 下列事例中, 物体受到平衡力作用的
是( )
A. 正在圆轨道上转圈的过山车
B. 减速进站的火车
C. 腾空加速向上的火箭
D. 在马路上匀速直线行驶的轿车
5. (2 分)(桐柏月考)(双选)一个物体静止在水平桌面上,下面说
法正确的是( )
A. 物体的重力压在桌面上
B. 物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力
C. 物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对相互作
用力
D. 物体的重力和它对桌面的压力是一对平衡力
6. (2 分)(鹤壁期末)(双选)关于力的平衡,说法错误的是( )
A. 大小相等、方向相反的两个力,可能是一对平衡力
B. 放在水平桌面上的墨水瓶对桌面的压力与桌面对它的支持
力是一对平衡力
C. 悬挂在绳上静止的小球,绳对小球的拉力和小球的重力是一
对平衡力
D. 沿水平方向推桌子,桌子没有推动,人的推力和桌子的重力
是一对平衡力
考点 2 探究二力平衡的条件
7. (2 分)(鹤壁期末)如图所示,研究二力平衡条件的实验装置,
下列关于这个实验的叙述错误的是( )
A. 为了减小摩擦,应选用尽量光滑的水平桌面
B. 为使实验效果明显,应选用质量较大的小车
C. 调整两边的钩码数量,可以改变力的大小
D. 将小车扭转一个角度,是为了改变力的作用线的位置
8. (6 分)如图甲是小东探究二力平衡条件时的实验情景。
甲 乙
(1)小东将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过
左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片
上的两个拉力方向 (选填“相同”或“相反”),并通过
调整 来改变拉力的大小。
(2)当小卡片平衡时,小东将小卡片转过一个角度,松手后小卡
片 (选填“能”或“不能”)平衡。 设计此实验步骤
的目的是为了探究 。
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图
甲所示的情况下,小东下一步的操作是 。
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如
图乙所示的实验,同学们认为小东的实验优于小明的实验。
其主要原因是 。
A. 减少了摩擦力对实验结果的影响
B. 小卡片是比较容易获取的材料
C. 容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D. 小卡片容易扭转
考点 3 二力平衡条件的应用
9. (2 分)(镇平期中)如图所示,物体重 5
N,当 F= 10
N 时,物体能沿竖直墙壁匀速下滑,这时物体受到的
摩擦力是 N;当 F= 20
N 时,物体在墙上静
止不动,此时物体受到的摩擦力是 N。
10. (2 分)小阳观看中央电视台体育频道的围棋讲座时发现,棋子
在竖直放置的棋盘上不会掉下来,如图所示,原来棋盘和棋子
是用磁性材料制成的,棋子不掉下来的原因是棋子受到的摩擦
阻力与棋子受到的 是一对平衡力(选填“重力” “吸引
力”或“支持力”),质量不同的两个棋子吸附在棋盘上时,摩擦
阻力 (选填“质量大的较大” “质量小的较大”或
“一样大”)。
第 10 题图
第 11 题图
第 12 题图
11. (3 分)(镇平期中)如图所示,把重 100
N 的一袋米静止放在水
平传送带上,米袋先在传送带上滑动,稍后与传送带一起向右
匀速运动。 若米袋滑动时受到的滑动摩擦力大小是重力的
0. 6 倍,则米袋在滑动过程中受到的滑动摩擦力方向为
(选填“向右”或“向左”),大小为 N,随传送带一起匀
速运动时米袋受到的摩擦力大小为 N。
12. (2 分)如图所示,图中