质量验收评价(二) 乡村和城镇-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中地理必修第二册（人教版2019）

第三节地域文化与城乡景观 探究点（二）… [案例探究] 落实必备知识 1.提示：城镇空间布局与建筑风格 2.提示：主要是由于巴黎历史悠久，城镇格局与主体建筑风貌 知识点（一） 已经形成，在市中心区很少建造现代化高楼大厦。而美国芝 [预读教材] 加哥城镇发展历史短，受移民影响大，经济发展快，城镇中心 2.(1)②价值观(2)直接影响人文自然物质(3)②历史 区摩天大楼高耸入云，各种高层建筑物错落其间。 文化 [针对训练] [学能解惑] 1.A2.B3.B第1题，美国大城市中的摩天大楼一般位于 提示：直立性很强的黄土，为窑洞捉供了发展基础；陕北地区气 市区中心。第2题，美国城市发展历史短，城市建设的现代 候干燥少雨、冬季寒冷、木材较少等自然状况，也为不需木材的 化水平较高，市中心多现代化的摩天大楼。第3题，中国建 窑洞，创造了发展和延续的契机：窑洞施工简便，节省耕地，不 筑一般都有围墙，美国建筑少有围墙，这种建筑形式上的鲜 破坏自然风貌，雏护生态平衡等。 明对照，是因为中美地域文化存在差异，中国文化具有很强 的内向性、封闭性，而美国文化以外向、开放著称。 知识点（二） 4.B5.A第4题，乌镇临水而建，河流穿城而过，聚落沿河 [预读教材] 流呈条带状分布，因此河流是影响其聚落形态最大的因素， 人地和谐顺应自然 B正确：气候对城市形态没有影响，A错误；乌镇位于平原地 [学能解惑] 区，平原地形对条带状聚落没有影响，C错误；乌镇矿产资源 1.提示：三大方面：村落景观、房屋建筑景观、土地利用景观。 缺乏，D错误。第5题，乌镇建筑景观受江南水乡文化的影 2.提示：“粉墙黛瓦”展示对自然与建筑和谐统一的追求，其标 响深厚，独具特色，A正确。 志性马头墙还有防火功能。 浸润学科素养和核心价值 3.提示：云南省元阳县哈尼族人依山势地形变化，因地制宜，开 、1.提示：四合院是由东、西、南、北四面砖墙围合起来形成的 发建设了规模宏大的梯田。 内院式住宅。 知识点（三） 2.提示：体现了中国人性格的内向性和含蓄性，体现了正统、严 色调、色彩粉墙黛瓦意识四合院 价值追求 谨的特点。 强化关键能力 3.提示：北京属温带季风气候，冬季寒冷千燥，春季多风沙。四 合院坐北朝南，大门开在东南角，可保温、防寒、避风沙，且使 探究点（一） 冬季接受光照较多。 [案例探究] 二、1.提示：中国的天地观、斗拱结构等中国文化特点。 1.提示：属于我国的南方文化区。 2.提示：水陆空交通便利：工业基础好：劳动力素质高：技术力 2.提示：稻田、茅店、社（庙）、溪桥。 量雄厚；商品贸易繁荣：城市发展历史悠久，国际地位高。 3.提示：“稻花香里说丰年”反映出村民的生产活动是农业劳3.提示：鸦片战争后，上海被开辟为通商口岸，西方列强在上海 作，由此形成的稻田这种土地利用景观与自然的关系更为 建立租界，进行商品和资本输出，同时也将西方先进文化包 直接。 括建筑艺术带到上海，使外滩成为“万国建筑博物馆”」 [针对训练] 4.提示：弘杨民族文化，正确对待外来文明，在两者有机结合的 1.①×②×③/④×⑤× 基础上，捉高本民族创新发展的能力。 2.C3.D第2题，由图可知，北港村传统房屋建筑特色是高 低错落的石砌房屋，故C正确，与高大雄伟的宫廷建筑、小 章末小结与质量评价 桥流水的江南楼阁和利于防御的圆形土楼不相符。第3题， 、(2)②提示：居住区分布非常分散，从市中心到市郊，居住区 “背山面海，风景秀丽，传统房屋建筑特色突出，入选福建省 分布在城市的各个方位，相对集中于市中心外围、工业区的 最美乡村”等信息显示，北港村适宜发展特色休闲旅游业，故 内侧，且有低级居住区与高级居住区背向发展之势。 D正确。保持传统的生活方式不利于经济发展；受自然和社 ③提示：工业区分布比较集中，主要分布在城市周边附近交 会经济条件限制，北港村不适合大力发展海洋捕捞业和打造 通条件相对较好的地区。从目前的实际情况来看，许多城市 成为国际贸易港。 普遍存在着新城工业用地比例偏高的现象。 第三章 产业区位因素 第一节 农业区位因素及其变化 注3：提示：不相同。光照条件主要指太阳辐射的时间长短和 强度，热量条件主要指气温（积温）高低：太阳辐射强，气温未必 落实必备知识 高，光照条件好，热量条件不一定好。 知识点（一） 「学能解惑] 预读教材] 提示：茶树一般生长在温暖、湿润的环境中，我国南方地区多为 1.(1)自然生产力(2)季节2.农业生产(1)光照种植业 亚热带季风气候，气候温暖湿润，加上多酸性土壤，适合茶树生 林业海拔土壤(2)需求价格规模运输时间 !长。长江以北冬季相对温和的部分暖温带地区也可以种植茶 科技历史3.主导因素合理利用土地 树，如河南的信阳毛尖、山东的日照绿茶等。 [助解教材 知识点（二） 注1