苏人版七年级上册第七课 第二框 正确把握宽容友善（PPT20页）

小华是一名七年级学生,他对人宽容，遇事忍让。如果他遭遇到漫画中的情形时,你觉得他还要宽容友善吗？ 第七课 第二节 正确把握宽容友善 学习目标 一、知道宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的界限。 二、学会在生活中把握宽容与软弱、宽容与严格、宽容与维权的度。 基础知识梳理 （1）宽容并不意味着不分是非曲直 ,不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁 ,熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神品质。你在宽容别人的同时，也会赢得别人对你的尊敬。 （2）宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。 （3）人生活在社会中，宽容友善是人际关系的润滑剂。但宽容不能丧失原则，依法“讨回公道”，正是对社会、对他人最大的友善。 小强在家吃饭很挑食，每当菜不合胃口时，就发脾气。当妈妈要批评他时，奶奶总是说：“孩子还小，长大了自然就不会了。” 思考：奶奶阻止妈妈对小强的批评可取吗？假如你是小强，你会如何做？ 不可取，只会纵容小强，不利于他健康成长。 我会虚心听取妈妈的批评，改掉挑食的毛病。 宽容不是纵容，老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱。 小强是某校初一学生，最近遇到了一件烦恼的事。他在放学路上被几名社会青年敲诈。不法分子对小强的敲诈从5元到100元。每次小强只是想办法把钱交出来，而没想到把这事告诉父母和老师。 思考：小强的做法对吗？假如你是小强，你会如何处理？ 不对，我会假装服从，事后及时告诉老师和家长，并报警。 在小事上，我们要宽容，但是，当我们被故意侵害时，宽容就变成了软弱无能。 小强姐姐的孩子今年一岁半，长期食用“毒奶粉”患上了肾结石。由于发现较早，结石较小，医生说能够治愈。事情发生后，小强要去相关部门“讨个公道”，而小强姐姐说：“算了吧，多一事不如少一事，反正小孩没有大事。” 思考：小强要不要坚持“讨个公道”？假如你是小强，你会如何做？ 一定要坚持，我会依法维权，比如：向消费者协会投诉，向媒体曝光等。 宽容不能丧失原则，当我们的合法权益被侵害时，我们一定要依法维权。 出谋划策 阅读教材第6