第四单元 第十二课 慧眼看交通-【学力水平同步检测与评估】2023春三年级道德与法治下册（部编版）

学力水平同步检测与评估 ZZZ2772277772 3.尊重 3.变化 二、1.×2.×3./4./ 二、1.×2.×3./4.× 三、1.A2.B3.A 三、1.B2.A3.A 四、要以平等的态度对待需要帮助的人；要尊 第4课时 怎能忘记他们 重他们的隐私和意愿；要感同身受地了解他们 一、1.交通岗位上的工作人员 的需要；要以友善与热诚的态度帮助他们。 2.辛勤贡献 (意思对即可) 3.辛苦 第四单元多样的交通和通信 二、1.×2.X3./4./ 第十一课四通八达的交通 三、1234 第1课时我的出行体验 第十二课慧眼看交通 一、1.轮船汽车飞机 第1课时交通发展带来的问题 2.多样化不一样 一、1.生活问题 3.环保健康 2.若尔盖湿地 二、1.×2.×3./4./ 3.私家车 三、1.C2.B3.A 二、1./2./3.×4./ 五、提示：从人们的衣、食、住、行等方面回答。 三、1.B2.B3.A 第2课时多样的交通方式 第2课时 交通发展大家谈 一、1.优势 一、1.健身环保堵车 2.交通工具 2.种种措施 3.现代传统 3.公共交通 二、1.×2.×3./ 二、1./2./3./4.X 三、现代交通方式(1356) 三、1.C2.C 传统交通方式(24) 第十三课万里一线牵 第3课时家乡交通在发展 第1课时神通广大的现代通信 一、1.衣食住行 一、1.信息的传递 2.方便快捷 2.电报通信 82 ANNNNNNSSNNN 道德与法治三年级下册 3.移动电话 3.飞速 二、1.×2.×3./4./ 二、1./2.×3./4./ 三、1.A2.C3.C 三、1.B2.C3.C 第2课时历史上的通信 五、随着科技的发展，通信技术不断更新换代； 一、1.历史 人们的生活水平不断提高；现代科学技术的发 2.声音火光 展，使人类的通信方式发生了极大的变化。 3.科学技术水平传递信息 第4课时通信交往中的文明 二、1.×2./3.×4./ 一、1.道德规范法律法规 三、1.C2.A3.B 2.法律 第3课时飞速发展的通信世界 3.通信礼仪 一、1.通信 二、1.×2.×3./4./ 2.新技术新业务新产品 三、1.A2.C3.A 83学力水平同步检刚与评估 ZZ72727777 家长对我说 第十二课慧眼看交通 第1课时交通发展带来的问题 贝功开场 留心观察找问题，开动脑筋想问题。交通问题在更新，需要大家来 关心。 士彩世界 一、填空题 1.快速发展的交通，极大地方便了我们的 ,但也给我们 的生活带来了一些 2. 是中国六大沼泽湿地之一。 3.随着 的增多，堵车的现象越来越普遍。 二、判断题（正确的画“/”，错误的画“×”） 1.汽车噪音令人们感到厌烦。 () 2.交通发展给我们的生活及环境带来了有利影响也带来了不利影响。( 3.交通问题和我没有什么关系，不需要关心。 ( 老师告诉我 4.交通工具的发展应建立在保护环境和节约能源的基础上。 ( 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列不是交通发展带来的问题的是 A.交通拥堵 B.出行方便 C.交通污染 2.下列不是造成交通拥挤的原因的是 A.路面狭窄，车辆通过速度缓慢 B.实行电子监控 C.前方发生交通事故 64 NN道搜省法洽三车级下进 3.妈妈上班时被堵在路上，她的心情是 家长对我说 A.着急 B.愉快 C.兴奋 勇敢探索 四、数一数 你所在的社区大概有多少停车位？如果没有这些停车位，空出 来的地方可以用来千什么？ 琳 五、说一说 城市中的汽车，量大而集中，排放的污染物能直接侵袭人的呼 吸器官，对人体健康的危害很大。 留意我们的周围，你能感受到交通给我们带来的影响有哪 些吗？ 老师告诉我 65 学力水平同步检刚与评估 ZZ712772777 第2课时 交通发展大家谈 家长对我说 的0开场 车来车往空气新，快速安全多开心。 士彩世界 一、填空题 1.我们出门尽量步行或骑车，既 又 ,还不怕 2.为了解决交通发展带来的问题，人们采取了 3.大力发展 ,也能在一定程度上缓解交通拥堵问题。 二、判断题（正确的画“/”，错误的画“X”) 1.改良汽车发动机也能减少汽车尾气对大气的污染。 ( 2.我们提倡绿色、低碳的出行方式。 ( 3.我们提倡尽量乘坐公共交通工具出行。 ( 4.出门时开私家车既没有尾气污染，又很气派。 ( 三、选择题（把正确答案的序号填在括号里） 1.对大力发展公共交通的正确理解是 老师告诉我 A.消耗资源 B.严重污染环境 C.缓解交通拥堵 2.下列解决汽车污染的方案中比较合适的是 ( A.不准开汽车了 B.只能在同村开汽车 C.使用清洁无污染燃料 勇敢探索 四、做一做 我是一名绿色交通设计师，这是我的设计。 466 JN道装与法洽三车级下恶 家长对我说 阅读