第二单元我们周围的空气单元模拟测验—2022-2023学年九年级化学人教版上册

第二单元 我们周围的空气 单元模拟测验 一、单选题 1．下列物质排放到空气中，不会造成大气污染的是 A．CO2 B．NO2 C．O3 D．PM2.5 2．下列实验现象的描述正确的是 A．燃着的蜡烛熄灭时产生白雾 B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，生成一种黑色固体 C．硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味气体 D．细铁丝在氧气里燃烧，生成黑色四氧化三铁固体 3．铁丝在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是 A．变化中放出大量的热 B．看到火星四射 C．有黑色固体生成 D．铁丝消失了 4．下列有关实验操作的“先”与“后“的说法中，正确的是 A．加热KMnO4并用排水法收集O2，实验结束时，先熄灭酒精灯；后移出水槽中导管 B．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热 C．用托盘天平称量固体时，先加质量小的砝码，后加质量大的砝码 D．制取气体时，先装好药品，密封装置，后检查装置的气密性 5．下列物质属于纯净物的是（  ） A．空气 B．食盐水 C．液态氧 D．酱油 6．空气是一种宝贵的向然资源，下列有关说法正确的是（　　） A．稀有气体约占空气量的0.03% B．空气质量指数级别越大，空气质量越好 C．氮气常温下化学性质定：可用于生产氮肥 D．氦气可用于填充探空气球 7．下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是 A．检查装置气密性 B．加热立即收集 C．收满后移出集气瓶 D．结束时停止加热 8．氧气是生命活动的必需气体。下列关于氧气的性质、制备说法中正确的是 A．可用向下排空气法或排水法收集氧气 B．保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子 C．铁丝在氧气中剧烈燃烧，化学表达式为Fe＋O2Fe2O3 D．利用如图装置，可比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响 9．下列实验操作中正确的是 A．滴加液体 B．熄灭酒精灯 C．取固体药品 D．制取氧气 10．下列关于氧气的相关内容叙述不合理的是 A．工业制得氧气和实验室制取氧气原理截然不同 B．将气体通过注射器注入如图装置内澄清石灰水中根据浑浊情况检验是否含有氧气 C．凡是氧气与其他物质发生的化学反应都叫氧化反应 D．氧气用途很广,可以助燃、供呼吸,但不可做燃料 11．2020年国家“十四五”规划中提出逐步实现“碳达峰”、“碳中和”，实施“低碳生活、高质量发展”，下列做法符合这一主题的是 A．节假日燃放烟花爆竹增加节日气氛 B．大力开发太阳能、风能、核能、氢能等新能源 C．燃烧衣作物秸秆以增加土地肥效 D．为满足社会用电需求，大力发展燃煤火力发电 12．现用氧气传感器分别测定排空气法和排水法收集的等体积两瓶CO2气体中氧气的体积分数(数据如图)，然后换算出瓶内空气体积分数(O2占空气的体积按1/5计算)，最后推算得到实际收集的气体中CO2体积分数。则下列说法正确的是 A．排水法收集的气体中CO2体积分数为87.5% B．排空气法收集二氧化碳时，将燃着小木条置于瓶口，熄灭，说明集气瓶中CO2 含量为100% C．两种方法收集的气体中含CO2气体较纯的是排空气法 D．排空气法收集的气体中CO2体积分数为94.2% 二、填空题 13．下列气体中，化学性质不活泼常作保护气的是_____。 A．氮气 B．氧气 C．二氧化硫 14．将下列物质进行分类：①新鲜空气  ②氧气  ③水蒸气  ④二氧化碳⑤红磷  ⑥澄清的海水  ⑦氮气  ⑧冰水混合物  ⑨ 加热高锰酸钾后的剩余固体（用物质序号填空）：其中属于纯净物的有______；属于混合物的有________； 15．请写出下列反应的文字表达式 （1）镁条燃烧：______； （2）铁丝在氧气中燃烧：_____； （3）氯酸钾受热分解：_____。 其中属于分解反应的是_____，属于化合反应的是_____（填序号） 16．某校学习兴趣小组成立了微信群，组长要求在群里讨论当天的学习内容。以下是该小组学完氧气的性质之后的讨论片段截图。 根据以上聊天，回答下列问题： (1)“超人”说氧气能和所有物质发生反应，这种说法是___________(填“正确”或“错误”)的。 (2)请写出“佩奇”说的四个化学反应的文字表达式： ①S燃烧：___________； ②P燃烧：___________； ③Fe燃烧：___________； ④蜡烛燃烧：___________。 (3)总结以上四个文字表达式的规律，其中，前三个反应中反应物有两种，生成物只有一种，而蜡烛燃烧反应物有两种，生成物有___________种；四个反应都有氧气参加，所以，蜡烛燃烧属于___________反应，前三个反应既属于___________反应，又属于___________反应。 三、实验题 17．根据下图所示,按要求回答问题：