第三单元 第10课 辽夏金元的统治-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上教师用书word（统编版）

第10课　辽夏金元的统治 课程标准 指导意见 1.5辽宋夏金多民族政权并立与元朝的统一 通过了解辽夏金元诸政权的建立、发展和相关制度建设，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的重要作用。 1．运用地图概述辽、夏、金、元的时空分布，说明辽夏金元时期中国疆域的演变，了解辽、夏、金诸政权的兴亡、制度建设的基本史实，理解北方少数民族政权政治统治中因俗而制、因地制宜的特点，认识北方少数民族政权在统一多民族封建国家发展中的推动作用。(时空观念、史料实证、历史解释) 2．了解元朝政治、民族关系的典型史实，客观分析元朝建立对统治政策的影响，理解元朝地方治理的政治智慧，感悟民族关系的复杂性和民族交融的历史趋势。(史料实证、家国情怀) (见学生用书P46) 一、辽、西夏、金的统治 辽 西夏 金 概况 ①起源：辽朝的建立者契丹族与鲜卑同源。 ②建立：916 年，契丹族首领__耶律阿保机__建立契丹国，定都上京，后改国号为辽。 ③民族关系：辽与__北宋__长期对峙，大部分时间里维持了和平局面，通使频繁，贸易活跃 ①起源：西夏的建立者__党项__族是古代羌人的分支。 ②建立：1038 年，党项首领__元昊__脱离宋朝称帝，定都兴庆府，国号大夏，史称__西夏__。 ③延续：北宋灭亡后，西夏向金朝称臣，仍然保持事实上的独立 ①建立：1115 年，女真族首领__完颜阿骨打__称皇帝，建立金朝，定都会宁府，会宁府也称上京。 ②发展：1125 年，金灭辽，1127年又灭__北宋__，与南宋逐渐形成对峙局面。1153 年，金迁都燕京，将燕京改名为中都。 ③鼎盛：12 世纪后期金世宗在位，金朝进入鼎盛时期，政治稳定，经济繁荣，史称“__大定之治__”，世宗被百姓誉为“小尧舜”。 ④衰弱：世宗死后，金朝受到北方游牧民族的袭扰，猛安谋克又日益腐化，统治逐渐衰落 制度 ①职官设置分为__南、北面官__，南面官负责以__汉人__为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧民族事务。 ②皇帝和宫廷依然保持草原习俗，每年随季节转换定期迁徙。__迁徙中的行营__成为国家政治中心 基本模仿北宋，中央机构除汉式官称外，同时有一套__本民族称谓__的官称 ①金朝基本沿袭唐宋制度。 ②保持了一套女真民族的管理系统，叫作“__猛安谋克__”。凡女真民户，每三百户编为一谋克，十谋克编为一猛安。他们被大批迁入中原，在汉族村落之间筑寨居住，平时耕作，战时选拔丁壮出征 【答疑解惑】 1．教材P58学思之窗：第一段材料反映的辽朝职官设置特点是什么？你能否从第二段材料的描述中体会到这一特点？ 【答案】 南、北面官制度及其“因俗而治”的特点。对官员服饰的描述反映了“因俗而治”的特征。 2．教材P63问题探究：阅读上述材料，结合所学知识，谈谈你对中国古代少数民族王朝统治者学习、接受中原传统典章制度和统治理念的认识。 【答案】 因为汉族拥有先进的思想与哲学，所以能以深厚的文化底蕴来同化入主中原的少数民族，各少数民族也被深厚的汉文化深深吸引。 二、从蒙古崛起到元朝统一 1．元的发展沿革 (1)蒙古崛起：1206年，铁木真统一草原各部，建立__蒙古汗国__，被尊为“成吉思汗”。此后半个世纪，蒙古军队先后灭掉西辽、西夏和金朝，收服吐蕃诸部，兼并云南的__大理__政权，还远征到中亚、西亚、东欧地区。 (2)元的建立：1260年，__忽必烈__即位，开始推行中原传统政治制度，兴建大都。1271年，忽必烈定国号为大元，他就是元世祖。在此前后，蒙古在其他统治区形成了四大汗国，它们在名义上仍将元朝尊为宗主国。 (3)元灭南宋：1276年，元军占领南宋都城__临安__。1279年，元军击败南宋余部，完成统一。 (4)民族融合及元的灭亡 ①蒙古原是漠北的一个游牧部落，铁木真统一草原后逐渐将其他部落融入其中。 ②来自__中亚__、西亚的波斯人、阿拉伯人等移居中国，同汉、蒙古、__畏兀儿__等民族长期相处、不断通婚，逐渐被吸收、融合而形成我国__回族__的前身——回回。 ③民族矛盾逐渐减弱，社会贫富差距带来的__阶级矛盾__日益严重。14 世纪中叶，农民起义相继在__中原__和南方爆发，不久元朝灭亡，以__宫廷贵族__为核心的一部分蒙古人退回草原。大批留居内地的蒙古人、__色目__人等，逐渐与汉族相融合。 ④元朝存在民族矛盾，但不同民族的交往交流交融也得到进一步加强。 2．重要制度 制度 内容 作用和影响 驿站 制度 ①修筑了四通八达的驿道，设立__驿站__。 ②相隔一定距离分设__急递铺__，负责传递公文 为公差人员提供服务，并运输官府物资 行省 制度 ①中央的宰相机构是__中书省__，委派官员代表中书省处理地方事务，逐渐形成常设机构，称为__行中书省__，简称行省。