第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元总结-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上教师用书word（统编版）

单元总结 宋元时期(960—1368年)：是中华文明的进一步发展时期 领域 阶段特征 政治上 ①中央集权制度强化。宋朝实行二府三司制，元朝实行一省制，强化了皇权。北宋采取一系列措施加强中央集权，基本解决了中央与地方的矛盾问题。元朝实行的行省制度加强了中央集权，是我国省制的开端。 ②从民族政权并立到元朝实现统一，统一多民族国家进一步发展和巩固。辽、西夏、金在保存民族特色政治制度的同时，积极学习汉族先进政治制度 经济上 ①封建经济继续发展。农耕经济进一步发展；城市经济繁荣；商品经济活跃，海外贸易发达；经济政策相对宽松；经济重心南移。 ②封建生产方式进一步向边疆地区扩展。契丹、党项、女真等族逐渐采用农业生产方式，边疆地区得到开发 思想文化上 ①以儒家思想为核心，糅合了佛教、道教的一些思想，形成了新的儒学思想体系——理学。 ②活字印刷术的发明、火药大量制造并用于军事、指南针应用于航海，这些发明的西传，对欧洲的社会发展产生了重大影响。书法绘画更加强调精神和意境，宋词、元曲丰富了中华民族的文化宝库。 ③辽、西夏、金、元各政权都创制了本民族文字 社会结构上 形成一个以科举出身的士大夫为主体的文官政府；市民阶层发展壮大 |迁移应用| 1．与北宋时期相比，南宋时期南方面粉消费量猛增，小麦价格暴涨，种植面积迅速扩大，临安面食店的数量大增。出现上述变化的主要原因是(　C　) A．水稻种植技术落后 B．均田制度走向瓦解 C．北方人口大量南迁 D．饮食习惯根本改变 【解析】结合所学知识可知，受金军入侵的影响，北方人口大量南迁，因此出现材料中的现象，C正确。 2．某学习小组进行研究性学习时，搜集到如下材料：“铁木真统一草原各部”“忽必烈定国号为元”“行省制度”等，从中可以推断他们研究的主题是(　B　) A．南宋与金政权的对峙 B．从蒙古崛起到元朝的统一 C．经济重心转移到南方 D．宋元思想文化高度繁荣 【解析】“铁木真统一草原各部”“忽必烈定国号为元”“行省制度”都与蒙古族有关，反映的是从蒙古崛起到元朝统一，故B正确。 3．2022·杭州七县高一检测有关宋元时期我国科技成就的探究性学习中，依据所学知识，判断下列科技不能直接反映中外交流的是(　B　) 【解析】结合所学知识可知，郭守敬发明的简仪主要应用于中国的天文学上，未涉及对外交流，B正确；A、C、D均与对外交流有关，不符合题意。故选B。 4．公元1038年，党项首领元昊称帝，建立西夏，命野利仁荣创制西夏文，西夏文结构多仿汉字，形体方正。这反映了西夏文字(　A　) A．深受汉族文字的影响 B．早于汉字创立 C．加强了西夏的统治 D．成为与汉族沟通的重要工具 【解析】根据“西夏文结构多仿汉字，形体方正”可知西夏文字的创制深受汉族文字的影响，故A项符合题意；汉字在西夏文字创制之前就已存在，故B项不符合题意；材料没有反映西夏文字的作用和与汉族交流的信息，故C、D两项不符合题意。 一、唐宋处理民族关系的比较 唐朝 宋朝 特点及 方式 主要是挫败少数民族的进攻、设置管理机构、册封少数民族首领以及和亲等 在与少数民族的战争中处于劣势，在议和中以送“岁币”“岁赐”等方式寻求妥协，两宋都被少数民族政权灭亡 原因 制度先进，国力强盛，少数民族社会发展相对落后，唐朝实行开明的民族政策 统治者采取“守内虚外”政策和崇文抑武方针，造成军队战斗力低下，在边疆战事中频吃败仗 续表 唐朝 宋朝 影响 加强了汉族和少数民族的经济文化交流，促进了少数民族经济的发展 促进民族交融；但宋朝的政策加重了财政负担，造成积贫积弱的局面 史论 尽管唐宋处理民族关系的特点、方式不同，但都使中原先进文化和生产方式传入边疆地区，促进了边疆的发展，这说明不论在统一政权下，还是在汉族政权与少数民族政权并立时期，民族交融和各民族的友好交往始终是历史发展的主流 |迁移应用| 1．2022·浙江A9协作体高一宋仁宗(1022—1063年在位)年间，苏轼向朝廷进献了《教战守策》，认为“今国家所以奉西北二虏者，岁以百万计。奉之者有限，而求之者无厌，此其势必至于战”，因此建议朝廷早做准备，以免发生不测之患。文中“西北二虏”是指(　B　) A．辽和金　　　　　　B．辽和西夏 C．西夏和金 D．金和元 【解析】结合所学可知，宋仁宗为北宋皇帝，和北宋对峙的北方少数民族政权分别是契丹族建立的辽和党项族建立的西夏，故B项正确；和南宋对峙的政权才是北方的金，排除A、C、D三项。故选B项。 2．2022·浙江省9＋1高中联盟高一检测北宋与辽相互征战，未有结果，双方最终签订协议，维持已有边界。北宋每年送给辽一笔钱物，称“岁币”。通过这项协议(　A　) ①北宋获得了北部边防的安定　②收回了燕云十六州　③为宋辽之间的经济