第一单元 第1课 中华文明的起源与早期国家-【精彩三年】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上课件PPT（统编版）

浙江良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固历史必修上册 第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 第1课 中华文明的起源与早期国家 单击此处编辑母版文本样式 1 【时空坐标】 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 一、石器时代的古人类和文化遗存 1．旧石器时代 单击此处编辑母版文本样式 2．新石器时代 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 【图解历史】 私有制、阶级和早期国家的起源 单击此处编辑母版文本样式 二、从部落到国家 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 【叮咛一刻】 夏朝如何体现部落到国家的变化 (1)继承制度：禅让制(传贤)→王位世袭制(传子)。 (2)社会组织形式：氏族部落→早期国家。 (3)社会性质转型：原始公有制→奴隶私有制。 (4)早期国家政治特征：以血缘为纽带，实行贵族政治。 单击此处编辑母版文本样式 三、商和西周 1．商朝 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 【答疑解惑】 教材P6思考点：商朝为什么推行内外服制？ 【答案】 商朝是中国早期国家，社会生产力水平还不高，社会组织中的血缘关系尚未完全被打破，商朝没有能力对王畿之外的广大地区实行直接控制。内外服制是当时能够达到有效统治的最佳方式。 2．周朝 (1)建立：公元前1046 年，周武王伐纣，牧野之战，商朝被周 朝取代。周朝定都于_________，史称西周。 镐京 单击此处编辑母版文本样式 (2)政治：实行分封制与宗法制 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 【叮咛一刻】 分封制与宗法制的关系 (1)宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表 现。在家族内就是宗法制，上升到国家就是分封制。等级严 格，家国一体、互为表里。 (2)分封制是对权力的分配，是宗法制在政治上的体现；宗法 制规定了分配的原则，是维系分封制的内核(血缘)纽带。 (3)西周灭亡 ①周厉王为政暴虐，引发了“_____________”。周厉王出逃， 大臣召公、周公共同执政，史称“共和行政”。 国人暴动 单击此处编辑母版文本样式 ②公元前771 年，西北游牧民族________乘西周王室内乱，攻 破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。 ③公元前770年，周平王东迁洛邑。 【叮咛一刻】 武王伐纣和“国人暴动”的区别 (1)武王伐纣是奴隶主阶级内部争夺最高统治权的斗争，这种 斗争以反抗商纣王的暴政为号召，具有顺应民意的正义性。 (2)“国人暴动”则是平民反抗奴隶主暴虐统治的斗争，体现了 原始的民主传统。 犬戎 单击此处编辑母版文本样式 3．商周经济 (1)概况：是我国奴隶制经济发展并走向繁荣的时期。 (2)农业：主要生产部门。 ①生产工具：使用木、石、骨、蚌等材质的工具，青铜农具 极少。 ②土地制度：实行奴隶主土地国有制，土地经营的基本方式 是___________。 (3)手工业：_____________是手工业生产中的主要部门，青铜 器种类繁多，劳动人民创造了灿烂的青铜文化。 井田制 青铜铸造 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 史料 仔细观察“中国旧石器时代重要人类遗址分布图”和“中国新石器时代文化遗存分布图”，结合所学分析中华文明起源的基本特点。 　 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 【思考】结合图片指出中国早期人类分布的基本特点并归纳中华文明起源的总体特征。 【答案】 基本特点：中国是远古人类的重要起源地，中国早期人类遗址从南到北，从东到西，分布广泛。 总体特征：多元一体、兼容并蓄、相互融合、绵延不断。 单击此处编辑母版文本样式 【史论生成】中华文明起源的多元特征   单击此处编辑母版文本样式 1．[2021·浙江7月学考]中华文明多元一体，源远流长，生生不 息；中国原始文化星罗棋布，多姿多彩。下列古人类遗址与 原始文化遗存，空间位置标示正确的是(　 　) D 单击此处编辑母版文本样式 单击此处编辑母版文本样式 A．①——大汶口文化 B．②——河姆渡文化 C．③——北京人遗址 D．④——元谋人遗址 【解析】结合所学知识可知，④位于云南省的元谋县，因此 可知与元谋人遗址有关，D项正确；大汶口遗址位于山东省泰 安市，A项错误；河姆渡文化遗址位于浙江宁波余姚的河姆渡 村，B项错误；北京人遗址位于北京地区，C项错误。故选D。 单击此处编辑母版文本样式 2．[2022·浙江“七彩阳光”高一]中国原始社会经历了约200万年的 历史，分为原始人群、母系氏族社会和父系氏族社会三个阶 段。下列文化遗存属于父系氏族社会的有(　 　) ①龙山文化　②红山文化　③河姆渡文化