第三单元 5 树和喜鹊(课件PPT)-【学海乐园】2022-2023学年一年级语文下册同步备课（部编版）

5 树和喜鹊 勤 努 奋 力 人教部编版小学语文一年级 1 头黑肚白尾巴长， 站在树上叫喳喳， 因为常来报吉祥， 人们看见都爱它。 猜一猜 （打一种鸟） 喜 鹊 引入新课 2 喜 鹊 一种鸟，嘴巴尖，尾巴长，身体大部分是黑色，肩和腹部是白色。民间传说听见它的叫声会有喜事，所以叫喜鹊。 引入新课 3 金波：著名诗人、儿童文学作家。主要作品有诗集《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》等。 引入新课 4 zhè 这 这里 这么 造句：这么美丽的花，该送给谁呢？ 我会读 zhǐ 只 窝 只有 只能 造句：我手里只有一朵花，该送给谁呢？ 鸟窝 鸡窝 wō 造句：门口的柳树上有一个鸟窝。 我会读 ɡū zhònɡ 种 种树 种植 造句：我家院子里种植了很多果树。 孤单 孤独 造句：爸爸妈妈都去上班了，我感觉好孤单。 孤 我会读 dōu 都 造句：所有的家庭作业，我都能独立完成。 lín 邻居 左邻右舍 造句：王叔叔是我家邻居。 邻 都好 都能 我会读 jiào 造句：夜深了，小朋友们都上床睡觉了。 觉 睡觉 午觉 我会读 只 zhǐ 水果中我只喜欢吃苹果。 zhī 一只 觉 大家都安安静静地睡觉了。 jiào 觉得 jué 乐 帮助别人让我感到快乐。 lè 音乐 yuè 多音字 我会读 dān jū zhāo hū kuài lè 乐 快 呼 招 居 单 zhònɡ 种 我会写 生字归类 独体 结构 上下 结构 半包围结构 左右 结构 乐 单 居 招 呼 快 种 我会写 hū lín 不能读成“fū”。 易读错 不能读成“líng”。 邻 呼 我会写 易写错 dān kuài 单 快 不能写成“八” 。 竖心旁的笔顺是先两边后中间。 我会写 dān 重难点字书写指导 部首：倒八头。 结构：上下结构。 组词：孤单 简单 造句：这道题太简单了。 单 我会写 kuài 重难点字书写指导 部首：竖心旁。 结构：左右结构。 组词：快乐 飞快 造句：今天我过得很快乐。 快 我会写 词语解释 孤单：单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊因为没有同伴而感到寂寞。 邻居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本课指树身边有了很多树，树林里有了喜鹊。 造句：今天爸爸妈妈都不在家，我感到很孤单。 造句：我和小明是邻居，每天放学一块儿回家。 课文讲解 整体感知 树 喜鹊 读课文题目，想一想这一篇课文的主人公都有谁？ 课文讲解 听课文朗读，说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 树和喜鹊由（ ）到（ ）的生活经历。 孤单 快乐 课文讲解 当这里只有一棵树，一只喜鹊的时候，它们自己有怎样的感受呢？我们去体会一下吧! 课文讲解 自由读课文第1、2自然段，边读边想，感受一下树和喜鹊的孤单。 课文讲解 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 故事发生的时间 主人公 树 喜鹊 课文讲解 只有一棵树， 只有一个鸟窝，只有一只喜鹊。 树很孤单， 喜鹊也很孤单。 喜鹊和树一样孤单 树和喜鹊都没有朋友 孤单：单身无靠，感到寂寞。 “只有”你读出了什么？ “孤单”是什么意思？ 理解句子 课文讲解 小讨论：两句话对比读，哪句话给你印象更为深刻? 第一句用三个“只有”，更加突出了树和喜鹊的孤单。 从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。 用“只有”说话。 课文讲解 树很孤单，喜鹊也很孤单。 在读这句话的时候，要抓住“孤单”的含义，想一想自己感到孤单时是怎样的心情，带着这样的心情去读。在读“喜鹊也很孤单”时，语气要显得低沉。 朗读指导 课文讲解 树很孤单，喜鹊也很孤单。 词语运用 哥哥喜欢踢足球，（ ）。 奶奶喜欢看京剧，（ ）。 我也喜欢踢足球 爷爷也喜欢看京剧 课文讲解 请你想一想：为什么树和喜鹊都会如此孤单呢？ 课文讲解 因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。 请你用“因为......所以......”说话。 课文讲解 爸爸妈妈去工作了，我一个人在家，会感到很孤单。 小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？ 课文讲解 齐读第3、4自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化？ 课文讲解 后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 与前文的“从前”是一对反义词。 树多了，喜鹊也多了。 变化 课文讲解 从前