第4课 汉朝大一统格局的巩固 课件--2022-2023学年高教版中职高一历史全一册

第四课 思考：秦始皇、汉高祖和汉武帝 施政方针有什么不同？原因是什么？ 　 汉高祖 汉武帝 秦始皇 不同：急切苛刻，　　宽简舒缓，　　　锐意进取， 严刑酷法。　　与民休息。　　　积极有为。 原因：首次统一，　　经济衰退，　　　经济复苏， 　　　缺乏经验。　　民生凋敝。　　　国力强盛。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 文景之治 富裕江山 “汉兴七十余年之间，国家无事，……京师之钱累巨万，贯朽而不可校；太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。” ——《史记》 汉武大帝 　汉武帝名刘彻，是汉朝的第五代皇帝。汉武帝是汉景帝刘启的第十个儿子、汉文帝刘恒的孙子、汉高祖刘邦的曾孙，7岁时被册立为太子，16岁登基，在位五十四年，建立了汉朝最辉煌的功业。《谥法》说:“威武强睿德曰武” 人物简介：汉武大帝　 　 说好的“中央集权”去哪儿了？ 地方： 封国强大，威胁中央 →中央如何集权？ 中央： 相权过重，威胁皇权 →皇权如何强大？ 边境： 匈奴侵袭，威胁边境 →边境如何安宁？ 归朕管 的地盘 这么小？ 丞相，我可以安排个人做官吗？ 一．政治：加强中央集权－①建立内外朝制度　 　 内朝 尚书令 侍 中 常 侍 内朝或中朝：由皇帝与亲信近臣形成宫廷的决策核心。 外朝：以丞相为首执掌政务的政府机关。 （特点） 【中（内）朝】 皇帝 中朝 外朝 尚书令 侍 中 常 侍 丞 相 御史大夫 太 尉 九卿 决策机构 执行机构 有事上报 1.设立中朝（内朝），对抗外朝。加强皇权，削弱相权 丞相擅权 汉武帝着手提拔一些出身低微，但具有一定才干的文人、近臣，授予他们侍中、给事中一类的头衔，给他们较大的出入宫禁的自由，并放手让他们参与处理朝政，从而培植出一批立足于宫中、与以丞相为首的原有朝臣分庭抗礼的内廷官员。 尚书令的作用开始提升 2.频繁更换丞相 3启用布衣担任丞相 1.政治上： 姓名 离任原因 任职时间 窦　婴 免职 １年２月 许　昌 免职 ３年８月 田　蚡 去世 ３年９月 薛　泽 免职 ７年６月 公孙弘 去世 ２年４月 李　蔡 畏罪自杀 ３年 严青翟 畏罪自杀 ２年１０月 赵　周 下狱死 ２年７月 石　庆 去世 ８年３月 公孙贺 下狱死 12年２月 刘屈髦 下狱腰斩 ２年 一．政治：加强中央集权－①建立内外朝制度　 　 错误吸取秦亡的教训，受到项羽封王的影响。 一．政治上：加强中央集权－②颁布“推恩令”　 　 诸侯势大的应对：颁布“推恩令”，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列候，归郡管辖，往后王国就会越分越小，加强了中央集权。 1.政治上： 汉武帝接受主父偃的建议，颁布推恩令，规定诸侯王死后，嫡长子继承王位，其他子弟分割部分土地为列候，归郡管辖，往后王国就会越分越小，加强了中央集权。 10 官吏选拔制度：察举制。 夏、商、西周：“世卿世禄制” 战国时期：“军功爵制” 看血缘出生 军功大小 汉朝：察举制，以“德才”为标准 自下而上推选人才的制度 推选标准：德才(“孝”“廉) 选官过程：由地方长官在辖区内进行考察，选取合适的人才推荐给上级或中央，最后经考核再任命。 察举制 利：提高官员质量；任免权由中央掌握，加强中央集权。 弊：后期弊端日益严重，地方官员往往推荐望族子弟，而不问学识品格，被察举者名不副实。（举秀才，不知书，举孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡。） 汉武帝设置十三州部 豫 州 冀州 兖州 徐州 青州 荆州 扬州 益州 凉州 朔州 并州 幽州 交趾 目的：加强中央对地方 的监督和控制。 一．政治上：加强中央集权－③创设刺史制度　 　 武帝将全国划分为13个监察区，称为十三州部。每州部设刺史一人，分别监察若干郡国。 刺史每年八月在辖区内巡行，年终赴京奏事。其监察工作以诏书规定的“六条问事”为范围，一方面弹压不法豪强，另一方面纠举违法、腐败的地方官。 刺史品秩仅600石但因代表中央，故能以卑临尊，监察秩2000石的郡太守和王国相。 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 (1)实行算缗告缗mín:“算缗”,向商人、手工业者征收财产税。“告缗令”,规定:凡隐瞒财产或申报不实者,处罚戍边一年,并没收全部财产;鼓励告发,奖励告发者所没收财产的一半。 (2)改革货币制度:禁止郡国铸钱,将铸币权收归朝廷,五铢钱成为唯一合法流通的货币,在此后六七百年间被奉为标准货币。 (3)盐铁官营:收回盐铁的经营权,在中央设置大农令下设置盐铁丞,总管全国盐铁之事,由各郡县设置盐官与铁官,负责盐铁的生