专题七第2讲　电学实验-【创新思维】2023高考二轮物理专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

第2讲　电学实验 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (1)将图中所示的器材符号连线，画出实验电路原理图； 答案：如图所示 解析：题中给出的滑动变阻器的最大阻值只有10 Ω，滑动变阻器应采用分压接法，为了精确得到微安表两端的电压，可将微安表与定值电阻并联，通过电流关系得到电压。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (2)某次测量中，微安表的示数为90.0 μA，电流表的示数为9.00 mA，由此计算出微安表内阻Rg＝________Ω。 解析： 由并联电路规律可得IGRg＝(I－IG)R0，解得Rg＝990 Ω。 990 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 2．(2022·山东卷)某同学利用实验室现有器材，设计了一个测量电阻阻值的实验。实验器材： 干电池E(电动势1.5 V，内阻未知)； 电流表A1(量程10 mA，内阻为90 Ω)； 电流表A2(量程30 mA，内阻为30 Ω)； 定值电阻R0(阻值为150 Ω)； 滑动变阻器R(最大阻值为100 Ω)； 待测电阻Rx； 开关S，导线若干。 测量电路如图所示。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 A1 60 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 100 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (3)本实验中未考虑电池内阻，对Rx的测量值________(选填“有”或“无”)影响 无 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 3．(2021·湖南卷)某实验小组需测定电池的电动势和内阻,器材有：一节待测电池、一个单刀双掷开关、一个定值电阻(阻值为R0)、一个电流表(内阻为RA)、一根均匀电阻丝(电阻丝总阻值大于R0，并配有可在电阻丝上移动的金属夹)、导线若干。由于缺少刻度尺，无法测量电阻丝长度，但发现桌上有一个圆形时钟表盘。某同学提出将电阻丝绕在该表盘上，利用圆心角来表示接入电路的电阻丝长度。主要实验步骤如下： 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (1)将器材如图(a)连接； (2)开关闭合前，金属夹应夹在电阻丝的____(选填“a”或“b”)端； 解析：为保护电路，开关闭合前应使电阻丝接入电路中的阻值最 大，即金属夹应夹在电阻丝的b端。 b 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (4)整理数据并在坐标纸上描点绘图，所得图像如 图(b)所示，图线斜率为k，与纵轴截距为d，设单 位角度对应电阻丝的阻值为r0，该电池电动势和 内阻可表示为E＝_____，r＝______________； (用R0、RA、k、d、r0表示) (3)改变金属夹的位置，闭合开关，记录每次接入电路的电阻丝对应的圆心角θ和电流表示数I，得到多组数据； 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (5)为进一步确定结果，还需要测量单位角度 对应电阻丝的阻值r0，利用现有器材设计实 验，在图(c)方框中画出实验电路图(电阻丝 用滑动变阻器符号表示)； (6)利用测出的r0，可得该电池的电动势和内阻。 答案：如图所示 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 真题定位 1．命题规律：分析近几年的高考，考查的方向基本不变，主要体现在：主要考查电表改装、多用电表原理和使用；“电阻测量类”实验；测量电源的电动势和内阻；电学拓展创新实验等。 2．常用思想方法：等效替代法、半偏法、控制变量法、累积法、图像法等。　 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 2.游标卡尺和螺旋测微器的读数 (1)游标卡尺的读数 游标尺 每小格与 1毫米差 /mm 精确度 /mm 测量结果(游标尺上第n条刻线与主尺上的某刻线对齐时)/mm 刻度 格数 刻度总长 度/mm 10 9 0.1 0.1