专题一第3讲　力与曲线运动-【创新思维】2023高考二轮物理专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

第3讲　力与曲线运动 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 1.(2022·全国乙卷)2022年3月，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富在离地球表面约400 km的“天宫二号”空间站上通过天地连线，为同学们上了一堂精彩的科学课。通过直播画面可以看到，在近地圆轨道上飞行的“天宫二号”中，航天员可以自由地漂浮，这表明他们(　　) 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 A．所受地球引力的大小近似为零 B．所受地球引力与飞船对其作用力两者的合力近似为零 C．所受地球引力的大小与其随飞船运动所需向心力的大小近似相等 D．在地球表面上所受引力的大小小于其随飞船运动所需向心力的大小 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 答案：C 解析：航天员在“天宫二号”空间站中可以自由漂浮，是由于航天员在“天宫二号”空间站中处于完全失重状态，飞船对航天员的作用力近似为零，航天员所受地球引力提供航天员随空间站运动的向心力，即航天员所受地球引力的大小与航天员随空间站运动所需向心力的大小近似相等，选项A、B错误，C正确；由万有引力定律可知，航天员在地球表面所受地球引力的大小大于航天员在空间站中所受地球引力的大小，所以在地球表面上所受引力的大小大于航天员随空间站运动所需向心力的大小，选项D错误。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 B 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 C 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 4．(多选)(2022·湖南卷)如图，火星与地球近似在同一平面内，绕太阳沿同一方向做匀速圆周运动,火星的轨道半径大约是地球的1.5倍。地球上的观测者在大多数的时间内观测到火星相对于恒星背景由西向东运动，称为顺行；有时观测到火星由东向西运动,称为逆行。当火星、地球、太阳三者在同一直线上，且太阳和火星位于地球两侧时，称为火星冲日。忽略地球自转，只考虑太阳对行星的引力，下列说法正确的是(　　) 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 答案：CD 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 BD 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 真题定位 1．命题规律：高考对本讲相关的命题选择题和计算题均有出现，选择题多集中在考查平抛运动、卫星运动的规律；计算题集中在圆周运动规律的综合应用，有时也与牛顿运动定律、机械能守恒、动量定理等力学规律结合来综合考查, 题目与生活、生产、科技、航空、航天相联系，涉及相关物理量的临界和极限状态的求解。 2．常用思想方法：化曲为直、等效思想、极限思想、守恒思想、合成法、正交分解法等。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 考点1　运动的合成与分解 1．合运动性质和轨迹的判断方法 若加速度与初速度的方向在同一直线上，则为直线运动，否则为曲线运动，加速度恒定则为匀变速，加速度不恒定则为非匀变速。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 2．两类典型实例 (1)“小船过河”问题分清三种速度，掌握两种情境。 ①合速度：物体的实际运动速度；船速：船在静水中的速度；水 速：水流动的速度，可能大于船速。 ②最短时间过河和最短位移过河(水速大于船速时最短位移大于河 宽)。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (2)“关联”速度问题熟悉常见的模型。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 [典例1]　若雨滴(可视为球形、密度一定)在空中下落时受到的空气阻力为f＝kR2v2，k是常量，R为雨滴半径，v为雨滴速度。所有雨滴从同一足够高的高度由静止下落，无风时最终匀速落到地面上。重力加速度为g，落地过程雨滴保持球形不变，下列说法正确的是(　　) A．无风时，雨滴开始下落做匀加速直线运动 B．无风时，半径不同的雨滴落到地面时的速度可能相等 C．刮水平风时，雨滴落地的竖直速