专题四第2讲　电磁感应及其应用-【创新思维】2023高考二轮物理专题复习配套PPT课件（新教材新高考）

第2讲　电磁感应及其应用 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 1.(多选)(2022·广东卷)如图所示，水平地 面(xOy平面)下有一根平行于y轴且通有恒 定电流I的长直导线。P、M和N为地面上 的三点，P点位于导线正上方，MN平行 于y轴，PN平行于x轴。一闭合的圆形金 属线圈，圆心在P点，可沿不同方向以相同的速率做匀速直线运动，运动过程中线圈平面始终与地面平行。下列说法正确的有(　　) 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 A．N点与M点的磁感应强度大小相等，方向相同 B．线圈沿PN方向运动时，穿过线圈的磁通量不变 C．线圈从P点开始竖直向上运动时，线圈中无感应电流 D．线圈从P到M过程的感应电动势与从P到N过程的感应电动势相等 答案：AC 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 解析：由于水平地面下的导线为通有恒定电流I的长直导线，且平行于y轴，而MN也平行于y轴，所以N点与M点的磁感应强度大小相等，方向相同，A正确；线圈在P点时，穿进与穿出的磁感线条数相同，磁通量为零，线圈沿PN方向运动时，穿进与穿出的磁感线条数不再相同，故穿过线圈的磁通量始终变化，B错误；线圈从P点开始竖直向上运动时，穿过线圈的磁通量一直为零，磁通量不变，线圈中无感应电流，C正确；线圈从P到M过程和从P到N过程，线圈中磁通量变化量相同，而sPM>sPN，又速率相同，所以tPM>tPN，根据法拉第电磁感应定律可知，线圈从P到M过程产生的感应电动势小于从P到N过程产生的感应电动势，D错误。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 2．(2021·河北卷)如图，两光滑导轨水平放置 在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度大小为 B。导轨间距最窄处为一狭缝，取狭缝所在处 O点为坐标原点。狭缝右侧两导轨与x轴夹角均 为θ，一电容为C的电容器与导轨左端相连。导轨上的金属棒与x轴垂 直，在外力F作用下从O点开始以速度v向右匀速运动，忽略所有电阻。下列说法正确的是(　　) A．通过金属棒的电流为2BCv2tan θ B．金属棒到达x0时，电容器极板上的电荷量为BCvx0tan θ C．金属棒运动过程中，电容器的上极板带负电 D．金属棒运动过程中，外力F做功的功率恒定 A 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 3．(多选)(2021·辽宁卷)如图(a)所示，两根间距为L、足够长的光滑平行金属导轨竖直放置并固定，顶端接有阻值为R的电阻，垂直导轨平面存在变化规律如图(b)所示的匀强磁场，t＝0时磁场方向垂直纸面向里。在t＝0到t＝2t0的时间内，金属棒水平固定在距导轨顶端L处；t＝2t0时，释放金属棒。整个过程中金属棒与导轨接触良好，导轨与金属棒的电阻不计，则(　　) 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 答案：BC 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 手定则可知金属棒受到的安培力方向竖直向上，故C正确；由图(b)可知在t＝3t0时，磁场方向垂直纸面向外，金属棒向下掉的过程中磁通量增加，根据楞次定律可知金属棒中的感应电流方向向左，故D错误。 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 答案：BC 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 5．(2022·全国乙卷)如图，一不可伸长的细绳的上端固定，下端系在边长为l＝0.40m的正方形金属框的一个顶点上。金属框的一条对角线水平，其下方有方向垂直于金属框所在平面的匀强磁场。已知构成金属框的导线单位长度的阻值为λ＝5.0×10－3 Ω/m；在t＝0到t＝3.0 s 时间内，磁感应强度大小随时间t的变化关系为B(t)＝0.3－0.1t (SI)。求： 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 (1)t＝2.0 s时金属框所受安培力的大小； 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·能力突破 专题限时训练 高考专题复习 · 物理 高考集训·考情分析 核心考点·