关于传染病防治宣讲

学校传染病防控 主要内容： 传染病基本知识 学校传染病的特点 学校常见传染病简介 学校传染病的预防 晨检内容 传染病基本知识 1. 什么是传染病？ 指能够在人群中或人和动物之间引起流行的感染性疾病。 人---人 流感、病毒性肝炎 人---动物 禽流感、狂犬病 2. 传染病的特点： 由病原体（细菌、病毒、立克次体、支原体、衣原体、螺旋体、霉菌和寄生虫）进入人体繁殖或产生毒素所致。 有传染性。 流行性、地方性、季节性。 免疫性。 3.传染病传播的基本条件: 同时具备如下三个基本条件才能传播 传染源 传播途径 易感人群 传染源 定义 体内有病原体生长、繁殖，并且能排出病原体的人和动物。 分类 病人（注意其潜伏期和传染期） 霍乱 病原携带者 乙肝 受感染的动物 鼠疫 传播途径 定义：病原体从传染源排出后，侵入新的易感者前，在外环境中所经历的全部过程。 直接或间接 ———— 水痘、结膜炎（红眼病） 空气或飞沫 ———— 水痘、流感、肺结核 经水传播 ———— 霍乱、血吸虫 食物传播 ———— 痢疾、伤寒 接触传播 ———— 淋病、疥疮、艾滋病 血液或体液 ———— 乙肝、艾滋病 昆虫或动物 ———— 乙脑、疟疾、狂犬 土壤传播 ———— 炭疽、破伤风 医源性传播 ———— 丙肝、艾滋病 围产期传播 ———— 风疹、梅毒、艾滋病 多途径传播 ———— 艾滋病 易感人群 定义人群作为一个整体对传染病的易感程度。 特征高低取决于该人群中易感个体所占的比例 儿童及青少年由于身体抵抗力及免疫功能发育不完善，因而较容易受到传染病的侵袭。在儿童 中开展有计划的疫苗接种就是要提高儿童的群体免疫水平。 4. 流行三环节与两个影响因素 传染病 病人 携带者 受感染动物 空气 接触 水 食物 医源性 垂直 媒介 土壤 传播途径 社会因素 自然因素 ·经济 ·政治 ·文化 ·宗教 ·风俗 气候 地理 易感人群 5. 针对三个环节控制传染病 针对三个环节控制传染病 管理传染源 切断传播途径 保护易感人群 针对传染源的措施 病人和疑似病人：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗 切断传播途径 根据传播途径不同采取措施不同。 切断传播途径有两方面：一般性卫生措施和对传染源排出的病原体进行消毒；对传播媒介动物进行杀灭措施（杀虫、灭鼠） 保护易感人群的措施 提高人群非特异性免疫力，包括个人的防护、卫生知识、卫生习惯 人群的免疫预防：包括常规接种、应急接种 对密切接触者的药物预防：药物应是有效的；时间短、耐药性产生、副作用；有针对性对可能受 感染者使用 学校传染病的特点 1. 学校易发生传染病流行的原因 学校的特点 相对封闭 人群聚集 接触面广 容易相互传播 （特别是呼吸道传染病和肠道传染病的传播） 学校是传染病的高发场所 学校是人群高度集中的地方，学生大部分时间在教室里生活学习，相互之间接触密切。 学校极易造成传染病的爆发和流行 学校易感者密度高，传染源又容易进入学校；传染机制极易实现。 学校传染病具有季节性  冬春季呼吸道传染病多发；夏秋季则以肠道传染病为主。除此以外，学校传染病的发生还与学校寒暑假及开学有密切关系。 学校传染病具有年龄特点 小学生基础免疫水平低，易发生呼吸道传染病流行。 学校是传染病的集散场所 学校 学校常见传染病简介 17 流行性感冒 【流行病学】 1. 传染源 病人，无症状感染者也具有传染性。 2. 传播途径 空气或飞沫传播，亦可通过直接接触患者的分泌物而传播。 3. 人群易感性 人群普遍易感。 4. 流行特征 流感流行具有一定的季节性，我国北方地区的流行一般均发生在冬春季节，南方四季都有病例发生，发病高峰在夏季和冬季。 【临床表现】 发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，还可出现肠胃不适。 潜伏期：1-3日。 隔离期：热退后2天可解除隔离。 普通感冒和流行性感冒的比较 症状 普通感冒 流行性感冒 发烧 偶尔会发生 一定会发高烧3-4天 头痛 偶尔会发生 头痛欲裂 身体酸痛 是 严重的身体酸痛 身体虚弱 是 虚弱到需要卧床休息 精神疲倦 不一定 头几天会这样 鼻塞 是 是 流鼻涕 是 是 喉咙痛 是 是 胸闷 不会很严重 会变得很严重 咳嗽 不会很严重 会变得很严重 19 水 痘 潜伏期：10-24日，通常为