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题型5 比较类选择题
1.(2022·淮南市二模)孟子主张“劳心者治人,劳力者治于人;治于人者食人,治人者食于人”;亚里士多德在《政治学》中写道:“有些人天生就是自由的,有些人天生就是奴隶,对于后者来说,被奴役不仅有益而且是公正的”。据材料可知二者( )
A.都重视阶级差异的认知
B.政治立场各不相同
C.都主张贵族的专权暴政
D.强调天赋人权的理念
解析 孟子认为:“有的人脑力劳动,有的人体力劳动;脑力劳动者统治人,体力劳动者被人统治;被统治者养活别人,统治者靠别人养活,这是通行天下的原则。”强调社会分工、存在等级差异。亚里士多德强调奴隶生来就是被奴役的、是天经地义的,体现阶级差异,两者的基本观点相同,故A项正确;两者虽然阶级属性不同,但都为统治阶级服务,故B项排除;孟子主张“仁政”,故C项排除;天赋人权是启蒙运动思想主张,故D项排除。
答案 A
2.(2022·承德市二模)比较商鞅和王安石的变法措施,我们会发现二者有许多相似的地方。以下是关于二者相同点的表述,其中恰当的是( )
A.都注重发挥市场作用 B.都改变了旧的土地制度
C.都推崇严刑峻法 D.都重视农业生产
解析 王安石和商鞅都注重促进农业发展,如商鞅奖励耕织,王安石实行青苗法、募役法等,D项正确;商鞅重农抑商,忽视市场作用,排除A项;两者并未改变封建地主土地所有制,排除B项;王安石属于儒家,不主张严刑峻法,排除C。
答案 D
3.(2022·焦作市三模)下图邮票中的主人公对当时历史发展均作出重要贡献。二者值得后人纪念的相同之处在于( )
A.扩大了中外之间贸易往来
B.推动了不同民族交往交融
C.促进了汉藏间的传统友好
D.强化了对边疆的有效控制
解析 昭君出塞、文成公主入藏促进了民族交往,推动了民族融合,故选B;昭君出塞、文成公主入藏都是国内民族交往,并非中外关系,排除A项;昭君出塞促进了汉朝与匈奴的友好关系,排除C项;材料无法体现中央对边疆的有效控制,排除D。
答案 B
4.(2022·许昌市三模)《洋务运动史话》的作者丁贤俊认为洋务运动的纲领萌芽于鸦片战争时期林则徐、魏源提出的“师夷长技以制夷”的主张。这主要在于二者( )
A.都是地主阶级知识分子提出的救国纲领
B.都看到了中国传统文化与西方之间的差距
C.都沿着“师夷长技”的方向探索救国真理
D.都通过西方的政治体制看到了自身的不足
解析 根据所学知识可知,鸦片战争时期,面对英国的入侵,以林则徐、魏源为代表的地主阶级抵抗派提出“师夷长技以制夷”的主张。19世纪60年代,地主阶级洋务派为了挽救清王朝的统治,在“师夷长技以制夷”的基础上,提出“师夷长技以自强”“师夷长技以求富”,C项正确;A项不符合题意,排除A项;“师夷长技”主要是学习西方的先进技术,与中国传统文化无关,排除B项;林则徐、魏源及洋务派等人对西方的学习只停留在技术层面,并未深入到政治制度层面,排除D项。故选C。
答案 C
5.(2022·上饶市二模)16世纪中国的王阳明强调“发明本心”,靠内心自我反省;西方的马丁·路德宗教改革强调“信仰即可得救”。二者的相同之处在于( )
A.都打破了正统思想的权威
B.都重视个人的主体作用
C.都反对教权对人们的束缚
D.都促进了人们的思想解放
解析 根据材料,王阳明强调“发明本心”,注重发挥人的主观能动性,马丁·路德强调因信称义,发挥人的主体作用,故都重视个人的主体作用,故B项正确;王阳明没有打破正统思想的权威,故A项错误;中国没有教权对人的束缚,故C项错误;材料侧重的是人的主体作用,并没有强调人思想的解放,故D项错误。
答案 B
6.(2022·桂林市三模)考茨基曾把十月革命比作一个“早产儿”,并说它是“活不成的”;普列汉诺夫也说十月革命的发生使他“痛心”,认为它会造成俄国历史上最大的“灾难”。二者都( )
A.揭示俄国革命后面临着危机
B.批评社会主义革命危害俄国
C.为俄国资产阶级的利益服务
D.认为十月革命缺乏一定基础
解析 根据材料可知,考茨基和普列汉诺夫对十月革命持悲观态度,主要是因为他们都认为十月革命缺乏一定基础,不可能取得最终的成功,D项正确;材料未提及俄国革命后面临着危机,排除A项;B项说法错误,考茨基和普列汉诺夫只是认为十月革命缺乏一定基础,排除B项;考茨基和普列汉诺夫并不会为俄国资产阶级的利益服务,排除C项。故选D。
答案 D
7.(2022·新乡市一模)1932年胡佛政府设立5亿美元的基金,为出现问题的银行、铁路和保险公司提供政府贷款;1935年罗斯福政府拨款49亿美元,用于救济、以工代赈和举办有益的工程项目。二者的相同点是( )
A.没有产生积极的效果 B.扩大供给以缓解危机
C.国家对经济进行干预 D.维护人民的根本利益
解析 根据材料及所学知识可知,胡佛在坚