第1章 第二课时 学会半命题作文的审题立意-【全能星】六年级小学生作文快速入门与提高

第1章|学会审题立意田 第二课时学会半命题作文的审题立意 趣味导入 作文课上，老师说：“同学们，今天我们来训练写作半命题作文。” 半命题作文这还是第一次训练，所以，同学们都发出新奇而恐惧的唏嘘声，想看 看这种新的作文题型，是不是比平时的作文还难写。 老师说完就在黑板上写下了“我佩服爸的 ”,然后说：“看到了吧，我把 作文题目写在了黑板上，但是，只写了一半，另一半需要你们自己来填写。” 原来如此。 第一个举手的是小波。他说：“我写‘我佩服爸的勇敢’，因为我爸爸敢跳蹦极。” 老师听了很满意。 然后，翔翔举手回答说：“我写‘我佩服爸的智慧’，因为我爸爸脑子特别聪明， 他喜欢发明，还申请了专利。”老师听了也很满意。 接下来，小林举手回答说：“我写‘我佩服爸的勤劳’，因为我爸爸上班很辛苦， 但是回家后，还要与妈妈一起做饭，还要扫地做卫生。”老师听了感到很欣慰。 最后发言的是洋洋，他说：“我写‘我佩服爸的儿子’…”没等他说出原因，全 班“哄”地一下笑了起来，但老师没笑，而是让大家安静下来，听他说完。 洋洋说：“我爸爸的儿子叫洋洋，虽然他的成绩不好，有时还有点调皮，但是，他 的力气特别大，他经常在放学后留下来帮助个子小的同学去提水做清洁卫生。” 小朋友，你觉得半命题作文是不是很有意思呀？它可以让你在一定的范围内想写 什么就写什么。还有，你觉得故事里洋洋的写法可以吗？老师和同学们会认可他的构 思吗？ 管因 半命题作文就是把作文的题目只告诉学生一半，需要学生自己先做填空处理，让 题目完整，然后再根据填写完整的题目写作文。半命题作文看起来难度增大了，但实际 上，给了学生更大的取材空间，从而更自由地发挥自己的写作能力。 甜小学生作文快速入门与提高6年级 888888 知识讲堂 题目：一次 的尝试 一次危险的尝试 “我们一起去捅马蜂窝吧！”这是谁在说话呢？这就是我，七八岁的我。 那天，我和几个小伙伴闲着没事，便想去捅马蜂窝，尝尝鲜美的蜂蜜！小伙伴们 都知道，马蜂是会蜇人的！都不敢去。其实，我也只是看见大人去捅过马蜂窝，也有 一些害怕。但是，我在小伙伴们面前依然装出一副英雄样来。 “不怕！”我说，“我们戴上手套，用塑料袋包好头，再去捅马蜂窝！好吗？” “嗯，好！”小伙伴们应和道。 “好，我们出发！” “是！”小伙伴们给我敬了一个不标准的军礼。我就像个将军一样，挺胸抬头， 带着大家雄赳赳、气昂昂地朝山上走去。我们走到半山腰时，走在最前面的“侦察员” 小刚回来报告情况了。“报告队长，发现敌情！” “在哪？” “在山顶。” “好，我们冲上去！” “是！” 冲到山顶，果真看到一棵大树上吊着一个很大的马蜂窝。我命令大家：“全体戴上 手套，用塑料袋包好头！” “是！” 十几个队员利索地戴上手套，包好脑袋。“武器”是一根长长的竹竿。我轻轻地 拿起来，将竹竿对准马蜂窝用力一捅。其实，根本没有捅到，但小伙伴们吓得连忙把 眼睛捂上。我是队长，一点也不怕，对准它又来了一下。嘿，这回捅到了！马蜂窝整 个掉了下来。我们欢喜地向马蜂窝慢慢靠拢去，马蜂发着“嗡嗡”声全飞出来了，这 下可惨了，我的战友们伤的伤，逃的逃，总算是跑到安全地带了，可他们却将自己的 手套、塑料袋全还给了我。我却不能退缩。这时，我想起了大人们对付马蜂的法宝 黑根草，那是马蜂最讨厌的一种小草。我抓了几把在身上使劲地擦了一阵，然后又跑 上山顶，不顾一切地将马蜂赶走，大有一番英雄之气概！ 这时，小伙伴们都拥了上来，拼命地抢蜂蜜，我理所当然是最多的一份了。 看着大家的高兴劲，我心里甜滋滋的。 8 第1章|学会审题立意甜 不过，现在想起这件事，我还觉得心有余悸，但也回味无穷。那些危险的尝试不 仅让我变得更聪明了，同时也得出受益一生的结论：只有大胆尝试，才能实现自己的 愿望。 讲解：这道半命题作文的题目是“一次 的尝试”。在将题目完成的过程中， 作者可以有很多选择，比如“一次快乐的尝试”“一次有趣的尝试”“一次成功的尝试”“ 次失败的尝试”“一次很有意思的尝试”“一次大胆的尝试”…至于要填写什么内容， 就要看作者自己有什么样的写作素材了。比如上文《一次危险的尝试》，因为跟小伙 伴们一起捅马蜂窝，确实是一件很危险的事情，弄不好，蜂蜜不但吃不上，而且可能 会被蜇伤，甚至有丧命的危险。虽然我们不提倡孩子们有类似的冒险行为，但就作文 来说，还是写得很不错的。 你来试试 一、读美文，回答问题。 题目：一个人的 一个人的旅行 喜欢旅行，去一些人们不常去的地方，欣赏一些陌生的风景，去感受不一样的风 情。背着沉重的背包，里面有所有的必需品，还有梦想。每到一个地方，就将它打开， 把梦想拿出来放飞，悬在不远的天上，证明我的足迹。 旅行若是很多人，更多的便成了游戏，熙攘打闹之间，错过的不仅仅是风景，还 有那其间的风土人情和点点感动，还有一丝说