第4章 第二课时 学会运用衬托手法-【全能星】六年级小学生作文快速入门与提高

第4章|学会运用表现手法用 8:888 第二课时乘平学会运用衬托手法 趣味导入 花儿们要举行盛大的选美比赛，每一朵花都躲在自己的小房子里精心打扮。可是， 有一朵小小花儿没有漂亮的衣服，躲在自己的小房子里迟迟不肯出来。 小小花儿听见外面的喧笑声，她从门缝里偷偷往外看，啊呀，罂粟花正摇曳着她 那艳红镶白边儿的绸裙子跳西班牙舞，那华丽宽大的裙子翻飞着把小小花儿的眼睛都 晃花了！ 小小花儿这下更不敢出去了。她关紧门，躲在房子里焦急地说：“怎么办？怎么办？” 这时，周围也都传来“怎么办？怎么办？”的叹息声，像是一片回声。原来，小小花 儿的姐妹们都同她一样胆怯地躲在房子里。 “小姐姐，你带个头先出去怎么样？”隔壁传来花儿妹妹的声音。 “好吧，我喊一、二、三，我们同时出去。”小小花儿鼓足勇气说。妹妹们都赞成。 小小花儿深深地吸了一口气，大喊了一声：“一、二、三！” 刹那间，千千万万朵小小花儿铺天盖地缀满枝头。 “哇，好美，好美的花儿呀！”蝴蝶、蜜蜂、金铃子和所有的花儿都惊呆了。 小小花儿每一朵细看都不美，当她们成千上万朵簇拥在一起形成的磅礴气势却是 那么壮观。那种惊心动魄的美压倒了所有争奇斗艳的花儿。 小朋友，上面讲的是花儿选美的故事。在这个故事里，作者用罂粟花的漂亮来反面 衬托小小花儿没有漂亮衣服，又用蝴蝶、蜜蜂、金铃子的惊讶状来正面衬托千千万万朵 小小花儿一齐开放时的美丽。正因巧妙地运用了衬托手法，才让故事如此精彩。 知吸 在写作时，为了突出某一人或某事物，用对另一人或事物的描写来突出要描写的人 或事物，让它的某种特质更加鲜明，这种手法就是衬托。因角度不一样，衬托分为正面 衬托与反面衬托两种。 97 小学生作文快速入门与提高6年级 知识讲堂 父母的爱 我上床的时候是晚上11点，窗户外面下着小雪。我缩到被子里面，拿起闹钟， 发现闹钟停了一我忘买电池了。天这么冷，我不愿意再起来。我就给妈妈打了个长 途电话：“妈，我闹钟没电池了，明天还要去公司开会，要赶早，你六，点的时候给我打 个电话叫我起床吧。”妈妈在那头的声音有点哑，可能已经睡了，她说：“好，乖。” 电话响的时候我在做一个美梦，外面的天黑黑的。妈妈在那边说：“小桔你快起床， 今天要开会的。”我拾手看表，才五，点四十。我不耐烦地叫起来，“我不是让你六点叫醒 我吗？我还想多睡一会儿呢，这下被你搅了！”妈妈在那头突然不说话了，我挂了电话。 起来梳洗好，出门。天气真冷啊，漫天的雪，天地间茫茫一片。公车站台上我不 停地跺着脚。周围黑漆漆的，我旁边却站着两个白发苍苍的老人。我听着老先生对老 太太说：“你看你一晚都没有睡好，早几个小时就开始催我了，现在等这么久。” 是啊，第一趟班车还要五分钟才来呢。车终于来了，我上车。开车的是一位很年 轻的小伙子，他等我上车之后就轰轰地把车开走了。我说：“喂，司机，下面还有两位 老人呢，天气这么冷，人家等了很久，你怎么不等他们上车就开车？” 那个小伙子很神气地说：“没关系的，那是我爸爸妈妈！今天是我第一天开公交， 他们来看我的！” 我突然哭了。我看到爸爸发来的短消息：“女儿，妈妈说，是她不好，她一直没有 睡好，很早就醒了，担心你会迟到。” 忽然想起一句犹太人谚语： 父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。 儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。 你流泪了吗？直到现在我还是泪眼盈盈。有多少年了，我们好像很少注意到白发 苍苍的父母们默默奉献的爱，甚至把它当成是一种累赘！我们可以狠狠地拒绝他们琐 碎的关注与细细的询问，可曾想过那是他们的心和全部的爱？ 讲解：这是一篇以珍惜父母之爱、懂得感恩为主题的文章。这个主题并不新颖， 但是，读来让人感慨万千。这除了主题本身是个不老的话题外，也得益于作者在写作 上善于运用衬托手法。文中运用了两层衬托。第一层是用“外面天黑黑的”“天气真 冷啊，漫天的雪”等环境与天气来反面衬托母亲为了能代替女儿的闹钟，一夜难眠； 第二层是写早起的公交车司机的父母，双双站在漫天的雪地里来看儿子第一天工作， 第4章|学会运用表现手法翻 正面衬托作者自己的母亲的爱子之情。 你来试试 一、读美文，回答问题。 露露春雨中 霏霏细雨雨霏霏，泪雨落花花落泪。但瞧窗外春妆染，犹带珍珠玉女妃。 一题记 清晨，从梦中醒来，心儿敏锐地感知到，雨，昨夜就随风潜入，光临舍居，在窗 外飘飞了，为春天描妆，给大地匀润。 吃过早饭，女儿在静静地写作业，我悄悄开门，打起伞，走在楼区的广场上，走 进蒙蒙的细雨中。 春天像个巧手的纺织娘子，纺出雨丝细线，织成密密的朦胧的薄纱。披在树上， 那叶儿便更翠更嫩了，叶梢垂雨珠珠串，滴滴缀坠，玉体翠脆。罩在花枝头，那花儿 也更加柔美娇羞了，娉婷曼妙，拨人心弦。春的纤纤柔指轻敲在花纸伞上，便又奏鸣 一曲清澈的乐音，缓缓如溪，平仄韵律，清音和美。 我欣赏雨中无声的精灵。那