Unit 5 Is May Day a holiday？Lesson 18（教案）北京版英语四年级下册

北京版英语四年级下册Unit 5第18课时教学设计 课题 Lesson 18 单元 Unit 5 学科 英语 年级 四（下） 教材分析 本单元是《北京版小学英语》小学四年级下册第三个单元Unit 5 Is May Day a holiday?中的第十八课 Lesson 18，其教学内容主要是复习本单元所学关于节日的话题而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。 通过听、说、读、写和语音五部分总结复习本单元所学重点单词、短语、句型和语音知识。Now I can understand部分通过听力练习节日活动的相关表达；Now I can say 部分通过对话，对话练习节日风俗的讨论；Now I know the sound部分，学习了解字母f在单词中的发音；Now I can read部分，通过阅读理解复习关于劳动节和端午节的风俗习惯的相关表达；Now I can write部分通过练习巩固复习描述节日及活动的相关表达。学习和练习的过程中锻炼学生的听力、阅读理解、写作和口语表达能力。 学习 目标 （一）语言知识目标 1. 能听懂、认读本单元词汇，并能在相应情景中运用。 2. 了解字母f在单词中的读音。 3. 理解、朗读转述课文的语段，并尝试复述课文内容。 （二）思维能力目标 1. 能根据文本内容阅读，用英语与他人交流介绍节日及习俗。 2. 能在日常生活中，用英语与他人交流介绍节日及习俗。 （三）学习能力目标 1. 通过Group work等活动，学会与他人合作学习的能力。 2. 通过不同的学习任务，用英语与他人交流介绍节日及习俗。 （四）文化品格目标 在学习中国传统节日及文化的基础上，学习世界公共节日，开阔视野。 重点 1. 复习本单元重点单词、短语和句型。 2. 复习本单元所学话题。 难点 把本单元所学单词、短语、句型和话题讨论内容运用到实际生活中。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、Lead in Let’s review! 出示图片和话题，带领学生回忆本单元所学话题内容，根据图片选出其对应的话题。帮助学生回忆本单元所学话题内容并引出新课内容。通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 看图片，回忆本单元所学话题内容，根据图片选出其对应的话题。 通过复习引出新课内容，能够提高学生的成就感，进而激发学生的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。 讲授新课 一、 Listen and decide 1. Listen and number 出示教材图片，播放录音，组织学生根据录音内容给图片排序。复习本单元所学关于节日的相关表达，并锻炼学生的听力能力。 2. Listen and check 播放录音，出示听力原文，帮助学生巩固听力内容，检查听力的准确程度，组织学生根据音频内容，跟读听力原文内容。加深对听力内容的理解与记忆。 二、Let’s say Look and say 出示不同节日的图片，组织学生根据图片进行互动问答，练习关于节日风俗习惯的相关表达。巩固复习句型：—What’s special at …? —People … 巩固复习关于节日风俗习惯的相关表达，锻炼学生的口语表达能力。 三、Let’s learn the sounds 1. Let’s learn 学习了解字母f在不同单词中不同位置的发音。带领学生全面了解字母f在单词中的发音。 2. Let’s chant 出示教材图片，播放音频，组织学生跟读音频，巩固学习字母f在单词中的发音。 3. Complete the words 出示图片和音标，组织学生根据所给图片，把单词缺失的字母补充完整。考查学生对字母f的发音的理解和掌握情况的同时，锻炼学生的自然拼读能力。 四、Let’s read 1. Listen and read 出示教材图片，播放听力，组织学生跟读课文，过程中尝试理解课文内容，锻炼学生的阅读理解和口语表达能力。 2. Read and choose 出示问题，组织学生再次阅读课文内容，然后根据课文内容，选出正确答案。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 五、Let’s write 1. Let’s write 出示教材图片，组织学生根据所给信息，选出正确的单词把短文中缺失的部分补充完整。过程中锻炼学生的阅读理解、归纳总结能力。 2. Chinese traditional festivals Western festivals 归纳总结中西方重要节日及其日期，带领学生了解并记忆这些节日及日期，拓展学习中西方节日相关知识，积累此类话题写作素材。 3. Group work Work in groups