第六章 增强免疫 预防疾病-【学力水平同步检测与评估】2022-2023学年七年级下册初一生物（冀少版）

-带力水平周步检测与环值O 第六章增强免疫预防疾病 第一节免疫 一、非特异性免疫 基础导学_ 6.血液是反映人体健康状况的“晴雨表”，通过 对血液成分的分析，可以了解身体的许多生 1.免疫是人体的一种_____功能，人体依 靠这种功能识别“____”和“”成理状况。如图是小明检查时的血涂片和化验 分，从而_-_-和_____进人人体内的单，有关说法正确的是（） ____物质、人体内本身所产生的损伤细 胞和肿瘤细胞，维持人体__—的平 衡和稳定。一③ 2.人体生来就有的，对___-病原体起_____ 防御作用的免疫，叫__医院检验科报告单(部分） 3.____和_____构成了人体的第化验项目│测定值正常参考值 一道防线；体液中的____和_⊥RBC(红细胞）3.8×10^2个L4。0~5.5)×10^2个L 构成了人体的第二道防线。 4.下列分泌物中，具有免疫作用的是（）WBC(白细胞）6.8×10^3个L|4.0~10)×10个工 A.泪液B.胆汁│Hb(血红蛋白）85g/L120~160g/L C.胰液D.激素PLT(血小板）210×10^∘个/L（100~30)×10^∘个1 思维整台」A.血液由图中的①②③组成 5.免疫是人体的一种生理功能。接种麻疹疫B.图中②能吞噬病菌。属于人体的第一道 苗预防麻疹，下列措施与其相同的是防线 （）﹔c.根据小明的化验结果，医生建议他多吃 A.唾液中的溶菌酶杀菌 一些含铁和蛋白质丰富的食物 B.鱼、虾引起的过敏反应 C.呼吸道黏膜中的纤毛清扫异物D.根据小明的化验结果，可看出他身体有 D.乙肝病毒与相应抗体结合而被清除炎症 821=认知拓展一 青春期大脑发育成熟了吗 尽管人的大脑在6岁时已达到成年后容量的90%～95%，但其发育远没有成熟，第二次发育贯穿了整个青春期。美国儿童精 神病学家杰伊·纪德博士在过去的13年中，利用核磁共振成像设备对1800名儿童和青少年的大脑进行了扫描透视，为他们建立 了一份记录大脑如何变化和发育的详细档案． 生物七年级 7.健康体检时，经常会有静脉抽血。抽血之 (2)图A所示的是 的保护作 后，大夫常常建议两天内不要洗澡，否则 用，图B所示的是呼吸道黏膜上纤毛 “针眼”部位容易感染。可见，完好的皮肤 的 作用，图C所示的是 对人体有保护作用，这属于免疫的( 的杀菌作用，图D所示的是 A.第一道防线 的作用。以上四种作用 B.第二道防线 都属于 免疫。 C.第三道防线 D.不能判定 发散创商」 8.当病菌侵人人体时，体内的吞噬细胞会到 10.人感冒了发烧，体内的白细胞数目大大增 病菌入侵的部位将其消灭，这种免疫属于 加，从而引发一系列感冒症状；有些人对 花粉、灰尘等过敏，引起搔痒或心跳、血压 A.先天具有的 等的变化；有的人注射青霉素会引起过敏 B.后天获得的 反应，严重的会危及生命。这些现象都与 C.针对一种病原体的 人体的免疫功能有关。试分析：人体的免 D.特异性免疫 疫能力太强或太弱有哪些利弊？ 9.下图是人体保卫自己的防线示意图，请据 图回答下列问题： 细 毛 血 D (1)以上属于第一道防线的图示是[ 和[ ;图中[ 和[] 是保护人体的第二道防线。 83 认知拓展 这些档案印证了每一位青少年家长心知肚明的事实：处于青春期的大脑不仅远未成熟而且即使过了青春期，其灰质和白质仍 会发生广泛的结构变化。据纪德的观察，这个过程“也许将一直持续到25岁”。这一进展的取得为大脑发育研究洞开了一扇窗户 也使不少研究人员得以从全新的视角来看待令众多青少年家长头痛的青春期行为：喜怒无常、铤而走险、行事不愿循规蹈矩等。 学力水平同步检测写评估。 二、特异性免疫 6.预防接种的目的是 。基础导学」 A.杀死病原体 1.人体后天获得的，通常只能对 B.获得非特异性免疫 的病原体或异物起作用的免疫，叫 C.切断病原体的传播 。 它是通过人体的第三道防线来实 D.产生抗体，保护易感人群 现的。第三道防线主要由 和 7.每年的4到6月是手足口病的高发期，手足 组成，其主要作用是 口病备受关注。“肠道病毒”感染引起的手 足口病常伴有发烧、皮疹等症状，其病毒可 2.抗原是指 的物质。抗 通过接触传播和空气（飞沫）传播，病死率比 体是当病原体进入人体以后，刺激 较高，严重威胁儿童的身体健康。下列相关 (主要是淋巴细胞)产生的抵抗这种 说法正确的是 病原体的特殊的 A.给幼儿注射手足口病的疫苗属于控制 3.计划免疫是 的一种简便易行的 传染源 手段。计划免疫就是依据某些传染病的发 B.注射的疫苗属于抗体 病规律，将有关的疫苗按照 C.第一次使用疫苗时，人体内不发生特异 有计划地给 接种，使人群在 性免疫 的情况下产生 D.第二次使用后，机体会快速产生大量的 获得免疫功能，从而达到 相应