内容正文:
小编
本书对每一单元考点进行了梳理总结,深挖重难,点,补充了方法、技巧、拓
展、应用等内容。针对易错,点,进行深入探析,并配有相应的练习。我们诚挚
心语
希望各位同学能够借助该《考点梳理手册》进行温习,并在温习过程中有新体
会、新发现、新收获,从而巩固基础,提升能力。在本书每一单元“‘梳理式’诊
断卷”中出错的考点,可以在该手册中进行标记,明确自己的薄弱点,针对这些
薄弱点加强复习,一定会事半功倍。
祝愿每一位同学都能取得优异的成绩。
第一单元位置
考点梳理
考点1左右
重难点
应用1
应用1
在生活中感知左右:
1.观察物品或动物时,以自己为中心,与左手
吃饭时一般用左手端
对应的一面是左;与右手对应的一面
碗,右手拿筷子。
写字时一般用右手写
是右。提示1
字,左手压本子。
小女孩的左边是曾,
提示1
认识“左手”和“右手”
右边是
2.与自己面对面的人的左、右和自己是相对
的,可以看成与自己的左、右方向相反。
与我们位置相同(面向同一方向)的,左右方
左手右手
向与我们的方向一致;与我们位置相对(与我们
面对面)的,左右方向与我们的方向相反。
老师的左边是女
孩,右边是男孩。
左手右手
老师
考点梳理时习卷数学
1
一年级下册JJ
考点梳理手册
考点2前后
重点
前后的标准一般是面对的方向是前,背
对的方向是后。
我前面有3个人,
后面有1个人。
提示2
园园小亮
在描述事物的位置关
系时,要说清楚谁在
园园在小亮的前面,小亮在园园的后面。
谁的前面,谁在谁的
“前”和“后”是相对的关系,不是独立存在
后面。
的。●提示2
考点3上下
重点
1.根据事物高度的差别,分为“上”和“下”。高
处的事物所处的位置是“上”;低处的事
物所处的位置是“下”。“上”和“下”是相
应用2
对的。应用2
2.对于两个物体,上下位置关系是相对的。对
于三个物体的上下位置关系,要比较的对象
不同,上下位置关系也会不同。
《童话故事》在《作文大全》的上面。
葡萄在狐狸的上面,
《作文大全》在《童话故事》的下面。
狐狸在葡萄的下面。
《作文大全》在《趣味数学》的上面。
《趣味数学》在《作文大全》的下面。
考点梳理时习卷数学
2
一年级下册JJ
数学一年级下册J刀
易错探析
易错点
在辨别和我们面对面的人的左、右时,
举一反三
容易以自己的左、右去判断。
易错点
【例题】
填“左”或“右”。
看一看,填一填。
青青
小花小明小强小杰
小强站在小明的(
)边,站在小杰的
)边。
分析本题易错在以自己的左、右来判断图中
人物的左、右。当图中人物和我们面对面时,
晶晶
(1)青青的(
)手拿
图中人物的左、右和我们的左、右是相对的,
若6,(
)手拿着
可以看成与我们的左、右方向相反,如下图:
5
(2)晶晶的(
)手拿
着6个,(
)手拿
着1个。
所以小强在小明的左边,在小杰的右边。
答案左右
答案见本页
灣举一反三答案
平半(乙)》
平()
学昏
考点梳理时习卷数学3
一年级下册JJ
考点梳理手册
第二单元认识钟表
考点梳理
考点1认识钟面
重点
1.观察钟面。技巧1
技巧1
又细叉长
钟面上有
时针和分针从同一位
的是分针
12个数
置开始走动,走得快
的是分针,走得慢的
是时针。
又粗又短
12个数把钟面
的是时针
分成12个大格
2.钟表分类。
11121
10
8
月1016o而
提示1
描述时间时,加上“早
考点2认识钟面上的时间
重点
上”“上午”“下午”“晚
提示1
上”等限制词可以更
1.整时:分针指向12,时针指向几,就是几时。
清楚哟!
P拓展1
分针指
拓展1
春节联欢晚会开始时,分
向12
整时的表示法有汉字表
针指向12,时针指向8,是
示法和电子表表示法。
8时,可以写成8:00
时针指
汉字表示法:是几时
向8
就写几时,如6时。
“:”左边的
电子表表示法:是几
数表示几时
时就在“:”的前面写
当“:”右边是“00”时,
几,在“:”的后面写两
“:”右边的数
左边是几,就是几时。
个“0”。如4:00。
00,表示整时
考点梳理时习卷数学
4
一年级下册J灯
数学一年级下册J
2.大约几时:当钟表上的时针接近某个数,分针
提示2
还差一点到12或者分针超过12一点,都可以
“大约几时”包括两方
说成“大约几时”。提示2
面的含义:一是“快到
几时”,二是“几时刚
112
过”。
-0
快8时了,或大约8时。
1112
3
5时刚过,或大约5时。
63
拓展2
半时的表示方法:
3.半时:分针指向6,时针指向几与下一个数中
汉字表示法:几时半
间,就是几时30分。拓展2
或几时30分,如6时
半或6时30分。
11
1
电子表表示法:几时
半就在“:”前面写几,
后面写30,如11:30。
2时半,也叫做2时3